Licenciada
Páginas: 31 (7680 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAMÓN ALVARADO SÁNCHEZ
PARAÍSO- GARZÓN
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CIENCIAS SOCIALES
Integrantes:
ALBA LUZ VARGAS VARGAS
NEIRO PERAFÁN CRUZ
ALBA LUCY PUENTES POLANÍA
LUCIA RIVERA RIVERA
PARAISO - 2013
1. PRESENTACIÓN
El presente plan está diseñado para alumnos de básica primaria, quienes trabajan con la metodología de escuela nueva.
Se buscamejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento, además de permitirles mejorar la calidad de los estudiantes y su familia. La temática a desarrollar permitirá a los estudiantes interactuar en el entorno social y laboral. Y a los docentes la facilidad y agilidad en los procesos de enseñanza del aprendizaje.
2. JUSTIFICACIÓN
El plan curricular de cienciassociales se plantea en las instituciones educativas dentro del marco de las áreas fundamentales, propuestas por el ministerio de educación nacional, a desarrollar en el año lectivo desde la básica primaria hasta la media vocacional.
Esta educación en ciencias sociales debe estar orientada hacia la formación de ciudadanos yciudadanas capaces de razonar, debatir, producir, interactuar y desarrollar al máximo su potencial creativo para contribuir al mejoramiento de la sociedad colombiana y del contexto específico en el que se desenvuelve.
Hace énfasis en la formación de actitudes , valores, conceptos y el desarrollo de habilidades necesarias para el desenvolvimiento social del niño, de igual manera se preocupa porla adquisición de normas de comportamiento que constituya la base de una buena relación con los demás, a través de la reflexión sobre las experiencias inmediatas vividas en la familia la escuela y la comunidades relación al aspecto socio afectivo se insiste en la expresión de sentimientos hacia otras personas y hacia las situaciones vividas para que, reflexionando sobre ellos, lleguen acomprender los motivos y consecuencias de sus acciones y comiencen a responsabilizasen en la medida de lo posible de sus propios actos.
3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Las estrategias pedagógicas son metodologías utilizadas por los docentes para desarrollar en los estudiantes las competencias básicas que propicies el desarrollo de potencialidades y habilidades en la formación de un individuointegral.
Para el desarrollo delas temáticas se recomienda utilizar las siguientes estrategias pedagógicas: Orientación del docente, lecturas, dramatizaciones. artículos, consultas, exposiciones, diálogos, documento, material didáctico, articulo de prensa, dinámicas, Juegos dirigidos, estudios de caso, debates, documentos entrevistas, libro de consulta, orientación del docente, estudios de casosdocumentos, salidas pedagógicas, material didáctico, y elaboración de material didáctico medio audiovisuales, lecturas conversatorios.
4. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación en Ciencias Sociales deberá orientarse hacia la reflexión permanente de todos los elementos temáticos que son enseñados (históricos, geográficos, culturales, políticos, económicos), el desempeño diario del estudiante, ladinámica de sus relaciones sociales y su capacidad para resolver conflictos.
Dicho análisis deberá propiciar oportunidades de mejoramiento constante que conlleven a un mejor desenvolvimiento por parte del estudiante en los escenarios sociales.
De manera específica se deberá implementar dentro del aula actividades evaluativas participativas, dialógicas y críticas, además de las pruebas básicautilizadas tradicionalmente por el docente.
5. RECURSOS
Para el desarrollo del área de ciencias sociales será necesario contar con elementos bibliográficos, videográficos, equipos de proyección audiovisual y auditiva, programas didácticos para ciencias sociales, láminas ilustrativas, internet. A su vez es importante utilizar los recursos que el medio natural ofrece (relieve, fauna, flora)....
PARAÍSO- GARZÓN
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
CIENCIAS SOCIALES
Integrantes:
ALBA LUZ VARGAS VARGAS
NEIRO PERAFÁN CRUZ
ALBA LUCY PUENTES POLANÍA
LUCIA RIVERA RIVERA
PARAISO - 2013
1. PRESENTACIÓN
El presente plan está diseñado para alumnos de básica primaria, quienes trabajan con la metodología de escuela nueva.
Se buscamejorar la calidad de la enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento, además de permitirles mejorar la calidad de los estudiantes y su familia. La temática a desarrollar permitirá a los estudiantes interactuar en el entorno social y laboral. Y a los docentes la facilidad y agilidad en los procesos de enseñanza del aprendizaje.
2. JUSTIFICACIÓN
El plan curricular de cienciassociales se plantea en las instituciones educativas dentro del marco de las áreas fundamentales, propuestas por el ministerio de educación nacional, a desarrollar en el año lectivo desde la básica primaria hasta la media vocacional.
Esta educación en ciencias sociales debe estar orientada hacia la formación de ciudadanos yciudadanas capaces de razonar, debatir, producir, interactuar y desarrollar al máximo su potencial creativo para contribuir al mejoramiento de la sociedad colombiana y del contexto específico en el que se desenvuelve.
Hace énfasis en la formación de actitudes , valores, conceptos y el desarrollo de habilidades necesarias para el desenvolvimiento social del niño, de igual manera se preocupa porla adquisición de normas de comportamiento que constituya la base de una buena relación con los demás, a través de la reflexión sobre las experiencias inmediatas vividas en la familia la escuela y la comunidades relación al aspecto socio afectivo se insiste en la expresión de sentimientos hacia otras personas y hacia las situaciones vividas para que, reflexionando sobre ellos, lleguen acomprender los motivos y consecuencias de sus acciones y comiencen a responsabilizasen en la medida de lo posible de sus propios actos.
3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Las estrategias pedagógicas son metodologías utilizadas por los docentes para desarrollar en los estudiantes las competencias básicas que propicies el desarrollo de potencialidades y habilidades en la formación de un individuointegral.
Para el desarrollo delas temáticas se recomienda utilizar las siguientes estrategias pedagógicas: Orientación del docente, lecturas, dramatizaciones. artículos, consultas, exposiciones, diálogos, documento, material didáctico, articulo de prensa, dinámicas, Juegos dirigidos, estudios de caso, debates, documentos entrevistas, libro de consulta, orientación del docente, estudios de casosdocumentos, salidas pedagógicas, material didáctico, y elaboración de material didáctico medio audiovisuales, lecturas conversatorios.
4. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación en Ciencias Sociales deberá orientarse hacia la reflexión permanente de todos los elementos temáticos que son enseñados (históricos, geográficos, culturales, políticos, económicos), el desempeño diario del estudiante, ladinámica de sus relaciones sociales y su capacidad para resolver conflictos.
Dicho análisis deberá propiciar oportunidades de mejoramiento constante que conlleven a un mejor desenvolvimiento por parte del estudiante en los escenarios sociales.
De manera específica se deberá implementar dentro del aula actividades evaluativas participativas, dialógicas y críticas, además de las pruebas básicautilizadas tradicionalmente por el docente.
5. RECURSOS
Para el desarrollo del área de ciencias sociales será necesario contar con elementos bibliográficos, videográficos, equipos de proyección audiovisual y auditiva, programas didácticos para ciencias sociales, láminas ilustrativas, internet. A su vez es importante utilizar los recursos que el medio natural ofrece (relieve, fauna, flora)....
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