Licenciada

Área: | CIENCIAS NATURALES. | Bloque / Módulo Nº: | | Año EGB: | 8º |
Tema: | REALIMENTACIÓN DEL BLOQUE 1-2-3 |
Objetivo Educativo | |
Destrezas | Identificar. | Eje transversal | PARA INCULCAR EL RESPETO A LOS RECURSOS NATURALES DEL MEDIO AMBIENTE. |
Duración | # __4___ periodos | Fecha de inicio | 3/09/2012 | Fecha de Término | 7/09/12 |

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO |TEMAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACIÓN |
IDENTIFICAR, RECONOCER Y CARACTERIZAR LOS TEMAS ESTUDIADOS A TRAVÉS DEL ANALISIS Y LA REFLEXIÓN. | REALIMENTACIÓN DE LOS TEMAS ESTUDIADOS DE LOS BLOQUES 1-2-3. | EXPERIENCIAS: (Nº PERIODOS) 1. DIALOGAR SOBRE LOS TEMAS QUÉ HAN TENIDO DIFICULTADREFLEXIÓN: (Nº PERIODOS) 1.MEDIANTE UNA SERIE DE PREGUNTAS RESOLVER LOS DIVERSOS TEMAS DE CADABLOQUECONCEPTUALIZACIÓN (Nº PERIODOS) 1.EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA DESPEJAR DUDAS PARA UN MAYOR APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.REFUERZO Y APLICACIÓN (Nº PERIODOS) 1.FORMAR GRUPOS Y DESARROLLAR PREGUNTAS DIRIGIDAS. | TEXTO GUIA DEL DOCENTE.TEXTO GUIA DEL ESTUDIANTE.CUADERNO DE TRABAJO | TÉCNICA:OBSERVACIÓN DIRECTA.PRUEBAS ORALES.PRUEBAS ESCRITAS.PRUEBAS OBJETIVAS.INSTRUMENTOS: (Nº DE PERIODOS SOLO ALTERMINO DEL BLOQUE)4 |

Área: | CIENCIAS NATURALES | Bloque / Módulo Nº: | | Año EGB: | 9º |
Tema: | REALIMENTACIÓN DE LOS BLOQUES 1- 2-3. |
Objetivo Educativo | |
Destrezas | IDENTIFICAR | Eje transversal | PARA INCULCAR EL RESPETO A LOS RECURSOS NATURALES DEL MEDIO AMBIENTE. |
Duración | # ___4__ periodos | Fecha de inicio | 3/09/2012 | Fecha de Término | 7/09/2012 |

DESTREZAS CONCRITERIO DE DESEMPEÑO | TEMAS | ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACIÓN |
IDENTIFICAR, RECONOCER Y CARACTERIZAR LOS TEMAS ESTUDIADOS A TRAVÉS DEL ANALISIS Y LA REFLEXIÓN. | REALIMENTACIÓN DE LOS TEMAS ESTUDIADOS DE LOS BLOQUES 1-2-3. | EXPERIENCIAS: (Nº PERIODOS) 1. DIALOGAR SOBRE LOS TEMAS QUÉ HAN TENIDO DIFICULTADREFLEXIÓN: (Nº PERIODOS) 1.MEDIANTE UNA SERIE DE PREGUNTAS RESOLVERLOS DIVERSOS TEMAS DE CADA BLOQUECONCEPTUALIZACIÓN (Nº PERIODOS) 1.EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA DESPEJAR DUDAS PARA UN MAYOR APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.REFUERZO Y APLICACIÓN (Nº PERIODOS) 1.FORMAR GRUPOS Y DESARROLLAR PREGUNTAS DIRIGIDAS. | TEXTO GUIA DEL DOCENTE.TEXTO GUIA DEL ESTUDIANTE.CUADERNO DE TRABAJO | TÉCNICA:OBSERVACIÓN DIRECTA.PRUEBAS ORALES.PRUEBAS ESCRITAS.PRUEBAS OBJETIVAS.INSTRUMENTOS:(Nº DE PERIODOS SOLO AL TERMINO DEL BLOQUE)4 |

Área: | CIENCIAS NATURALES. | Bloque / Módulo Nº: | | Año EGB: | 10º |
Tema: | REALIMENTACIÓN DE LOS BLOQUES 1- 2- 3. |
Objetivo Educativo | |
Destrezas | IDENTIFICAR. | Eje transversal | |
Duración | # __4___ periodos | Fecha de inicio | 3/09/2012 | Fecha de Término | 7/09/2012 |

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | TEMAS |ACTIVIDADES | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACIÓN |
IDENTIFICAR, RECONOCER Y CARACTERIZAR LOS TEMAS ESTUDIADOS A TRAVÉS DEL ANALISIS Y LA REFLEXIÓN. | REALIMENTACIÓN DE LOS TEMAS ESTUDIADOS DE LOS BLOQUES 1-2-3. | EXPERIENCIAS: (Nº PERIODOS) 1. DIALOGAR SOBRE LOS TEMAS QUÉ HAN TENIDO DIFICULTADREFLEXIÓN: (Nº PERIODOS) 1.MEDIANTE UNA SERIE DE PREGUNTAS RESOLVER LOS DIVERSOS TEMAS DE CADABLOQUECONCEPTUALIZACIÓN (Nº PERIODOS) 1.EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA DESPEJAR DUDAS PARA UN MAYOR APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.REFUERZO Y APLICACIÓN (Nº PERIODOS) 1.FORMAR GRUPOS Y DESARROLLAR PREGUNTAS DIRIGIDAS. | TEXTO GUIA DEL DOCENTE.TEXTO GUIA DEL ESTUDIANTE.CUADERNO DE TRABAJO | TÉCNICA:OBSERVACIÓN DIRECTA.PRUEBAS ORALES.PRUEBAS ESCRITAS.PRUEBAS OBJETIVAS.INSTRUMENTOS: (Nº DE PERIODOS SOLO AL TERMINO DELBLOQUE)4 |

Área: | | Bloque / Módulo Nº: | 3 | Año EGB: | 8º |
Tema: | 2 -¿Cómo el agua es un ecosistema influyente en sus características físicas? |
Objetivo Educativo | Identificar y describir las aguas subterráneas como recurso motor para la conservación del bioma desierto desde el análisis crítico reflexivo a fin |
Destrezas | Identificar. | Eje transversal | |
Duración | # __8___...