licenciado en bilogia y quimica









PLAN GENERAL DE ÁREA

EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE











PLAN GENERAL DE ÁREA

IDENTIFICACIÓN

COLEGIO: Instituto O’Higgins.
MUNICIPIO: Soledad.
ÁREA: educación física recreación y deporte
ASIGNATURAS: educación física
GRADOS: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
Vocacional.

INTENSIDAD HORARIA SEMANALGRADO
DURACIÓN
RESPONSABLES
Párvulo
1h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Pre-jardín
1h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
jardín
1h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Transición
1h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Primero
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Segundo
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Tercero
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Cuarto
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Quinto2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Sexto
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Séptimo
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Octavo
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Noveno
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
Décimo
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila
undécimo
2h.s
Jacith Gutiérrez de Ávila






INTRODUCCIÓN
No se puede dudar que el área deeducación física es parte esencial de la formación integral del individuo, pues contribuye a formar el cuerpo, la inteligencia y el alma. La inteligencia y el alma están atadas al cuerpo, por eso la educación física es básica.
La condición psíquica y física del ser humano se considera básica en la didáctica de la educación física. El maestro debe evaluar su desarrollo psíquico y físico para asípoder organizar un programa adecuado. El niño escolar no es un adulto en miniatura, es un ser que pasa por varias etapas de desarrollo en las cuales cambia permanentemente su condición psíquica y física. Este cambio debe tenerse en cuenta en los diferentes niveles de edad.
La practica de las actividades físico deportivas ha sido y sigue siendo, una de las constantes del comportamiento humano. Lamanifestación cultural de la actividad física se ha producido de diferentes formas, en función de las necesidades sociales y los objetivos planteados en cada individuo.
Así, se ha visto como actividad utilitaria que posibilita la supervivencia; como preparación para la vida; como medio de invocación religiosa; como juego o actividad recreativa y de ocio; como método de educación para beneficio dela salud.
Es por eso que dentro del proceso se le dará al individuo una formación integral; psíquica; intelectual; moral; espiritual; social; afectiva; ética y cívica que ayudaran al crecimiento armónico y equilibrado del ser, en sus aspectos biológicos, sensomotor; cognitivo y socio afectivo.

DIAGNÓSTICO

Dentro de las actividades normales de la población estudiantil encontramos conmucha facilidad trabajos investigativos, elaboración de talleres y todas aquellas actividades referentes al buen uso del tiempo libre el la consecución del desarrollo cognitivo y en muy pocas ocasiones se busca que el estudiante a su vez aproveche su tiempo libre en actividades deportivas y/o recreativas.

JUSTIFICACIÓN

En el área de educación física y en la actividad de el aprovechamientodel tiempo libre y la búsqueda del deporte como medio que aleja de los problemas como la drogadicción, la deserción escolar y la ayuda en la conservación de la salud, son cada vez mas desplazadas por la juventud que prefiere realizar cualquier actividad poco relacionada con el deporte.
Es por eso que planteamos esta programación de actividades recreativas y deportivas en búsqueda de crear hábitosdeportivos en los jóvenes, y es política de una institución educativa como lo es el Instituto O´Higgins, formar hombres de bien útiles a la sociedad.
Además la ley 115 de 1994, en sus distintos apartes nos convoca a realizar actividades que conlleven al buen uso del tiempo libre y además cuenta con el respaldo de la ley 181del 18 de enero de 1995.


OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA...