licenciado en educacion

FALTA DE TECNICAS DE ESTUDIO

Problema: La falta de técnicas de estudios en los alumnos a nivel secundaria
Planteamiento del problema: La falta de técnicas en los alumnos a nivel secundaria es un factor importante para el rendimiento académico en los alumnos, ya que no conocen estas técnicas y esto les provoca bajo rendimiento escolar, estrés, apatía, desinterés y frustración. Ya que ellospiensan que estudian pero en realidad solo leen sin comprender. Probablemente algunos alumnos si se esfuercen por estudiar pero al no conocer cómo se pueden aplicar las técnicas de estudio de acuerdo a su estilo de aprendizaje, su resultado no es el esperado.
Delimitación: Falta de técnicas de estudios en la secundaria técnica 51
Objetivos:
Describir si la falta de técnicas de estudio provocaen el alumno frustración al momento de las evaluaciones
Identificar si la apatía al estudio por parte de los alumnos, es porque no usan una metodología correcta.
Diagnosticar si los alumnos cuenta con técnicas de estudio correctas y son aplicadas
Proponer un taller en el cual se les enseñe cuales son algunas de las técnicas de estudio existentes y de acuerdo a su estilo de aprendizaje escojanlas que les resulten mas favorables

Justificación: de acuerdo al constante índice de bajo aprovechamiento en la mayoría de los alumnos de secundaria, decidí realizar esta investigación, ya que las técnicas de estudios son importantes para la vida académica a lo largo de toda su vida. Debido que en los próximos años académicos serán sumamente necesarios para lograr éxito en sus asignaturas.Diagnosticando a los alumnos, si conocen las técnicas de estudio y las aplican correctamente
Causas:
Diferentes estilos de aprendizaje
Resultados desfavorables después de los exámenes
Falta de técnicas de estudio a niveles superiores
Síntomas:
Los alumnos tienen deficiencias en los estudios
Bajo rendimiento escolar
No conocen técnicas para facilitar el aprendizaje
No saben cómo prepararseante un examen o alguna otra evaluación
Sus trabajos sufren de carencias

Efecto
Frustración por no poder aprender
Apatía por el estudio
Reprobación o bajas calificaciones

PREGUNTAS DE INVESTAGION
1. ¿La falta de técnicas de estudio será un factor del bajo rendimiento escolar?
2. ¿Los alumnos realmente estudian antes de algun examen o evaluación importante?
3. ¿Podrían aplicarcorrectamente las diferentes técnicas en varias asignaturas?
4. ¿Con la aplicación correcta de algunas técnicas de estudio, podría elevarse el rendimiento académico?
5. ¿La implementación de un pequeño taller en los alumnos podrá ayudar a sus estudios?

MARCO TEORICO
Al hablar de técnicas de estudio tenemos que hacer referencia a los autores que sustentan que el aprendizaje no se da por arte demagia, si no por un proceso que es posible explicar científicamente.
Al mencionar las técnicas de estudio, tal vez solo tengamos la idea de que como su expresión lo dice, es estudiar pero para un examen. Desafortunadamente tenemos ese concepto erróneo porque muy pocos docentes han inculcado esto en los alumnos, o porque no existe una clase u orientación de cómo se debe realizar correctamente paralograrlo. Aunque Piaget menciona, que el aprendizaje es por descubrimiento, el maestro deberá de darle las herramientas y el descubrirá su aprendizaje a su modo, pero no se le puede dejar solo, ya que no tiene una madurez lo suficientemente forjada, para estudiar por su cuenta. Piaget nos dice que la educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño. Ylas técnicas de estudio tienen mucho que ver con esto, ya que si el alumno las desconoce y por consecuencia no las aplique, probablemente se le presenten muchos problemas que le desencadene un fracaso escolar, que podría truncar su futuro.
Las técnicas de estudio terminan siendo las mismas, simplemente que algunos autores le dan su estilo, pero al final su objetivo, el ayudar a los alumnos, es el...