Licenciado En Educacion

Facultad de Educación
Magíster en Motricidad Infantil



Incidencia de las metodologías utilizadas por el profesor de educación física en el nivel de desarrollo de los Patrones Motores Básicos en los alumnos de NB2 en 3 colegios de formación Particular, Municipal y Rural durante el año 2012.



Integrantes:Cisterna Abarca Erika Soledad
Letelier Fuentes Víctor Antonio
Mora Ocares Carlos Guillermo


Santiago, 17 de diciembre de 2011.Cisternas Abarca Erika Soledad
14.339.267-8
7890840 – 99482389
Urmeneta # 122 San Bernardo.
Covadonga # 695 San Bernardo.
Es_ca@live.cl

Letelier Fuentes Víctor Antonio
14.363.369-1
7743180 – 99193776
Rivas Vicuña 1581, Dpto. 806 Rungue, Quinta Normal, Stgo.
Victorletelier@gmail.com

Mora Ocares Carlos
15.761.737-0
08-7379699Villa Bernardo Cruz, Cordillera # 139, San Felipe
carlosmoraef@gmail.com




Planteamiento del problema
Antecedentes de problema

La importancia que tiene el desarrollo psicomotor adecuado en un niño, le permite un desarrollo integral favoreciéndole el quehacer a lo largo de su crecimiento y permitiéndole en cada etapa responder a las distintas situaciones que se ve enfrentado.Desde que el niño tiene la necesidad de adaptarse a la bipedestación y su posterior desplazamiento a fin de controlar su cuerpo se hace necesario conocer su evolución como se ve enfrentado día a día a las diversas situaciones de inestabilidad que le permitirán mejorar sus habilidades motoras de locomoción, ligado al equilibrio está el desarrollo de los parámetros posturales ya que una correctapostura le permitirá a los niños evitar distintas anomalías derivada de los vicios que se producen debido a la mala organización de su estructura corporal cada uno de estas van completamente unidas al desarrollo de su aparato muscular ya que este le va a permitir mantener la sustentación de su cuerpo, realizar las actividades de la vida diaria, ejercicios físicos y todo lo que requiera hacersirviéndose de su cuerpo. También pasa a ser de real importancia el conocer el hogar del niño, con el fin de conocer cuáles son sus reales espacio para lograr un desarrollo motor adecuado destinado a la edad o etapa de crecimiento.
Los movimientos y su control; las conductas caracterizan por los verbos hacer, realizar. En situaciones simples se manifiesta en una coordinación básica de acciones,mientras que en secuencias mas complejas se denominan habilidades o secuencias de habilidades motrices.
El dominio psicomotor hace referencia a la motricidad humana tanto global como fina, a cómo se controlan los movimientos y a las posibilidades de utilización de esas capacidades motrices en cualquier tipo de situaciones.
Hoy en día donde los resultados y exigencias académicas ven de lamano con los aprendizajes esperados, resulta fundamental para el docente tener las herramientas y metodologías idóneas para guiar un optimo aprendizaje. En el área de la educación física específicamente en la motricidad existe interés por conocer la naturaleza y regulación de los movimientos infantiles. A la vez existe la tendencia de destacar los avances en la materia dedesarrollo motor para explicarlos en las aulas y gimnasios, con la finalidad de favorecer el aprendizaje motor y explicarlo con mayor claridad. Por ultimo existe la directriz investigativa aunque sea tal vez sea la más atenuada, se mantiene la tendencia a estudiar la motricidad infantil con al finalidad de comprender mejor el desarrollo del niño y poder acometer ciertas carencias...