Licenciado En Educación

SESIÓN Nº 1 Lic. Alberto García Gómez nick777_80d@hotmail.com
EL PAPEL DE LOS FACTORES PROTECTORES Y DE RIESGO EN LA DEPRESIÓN
De primero a quinto de secundaria
ÁREA DE TUTORÍA: SALUD CORPORAL Y MENTAL
BUSCAMOS: que los y las estudiantes reflexionen sobre el papel que juegan los factores de riesgo y los factores protectores en el desarrollo o prevención de una depresión.
ÁREA CURRICULARRELACIONADA: Persona, Familia y Relaciones Humanas; Ciencia Tecnología y Ambiente
MATERIALES: situaciones para dramatizar
Presentación - sensibilización (5 minutos)
Iniciamos la sesión comentando con nuestros estudiantes que manifestaremos nuestras capacidades de sentir, pensar y hacer. Para ello, los invitamos a preguntarse:¿Qué problemas emocionales conocen que afecten a personas de su edady no les permitan desarrollarse o desenvolverse plenamente?¿Alguna vez les ha sucedido?¿Por qué creen que la gente tiene problemas emocionales? Solicitamos algunas participaciones voluntarias, y a partir de los aportes introducimos la depresión como uno de esos problemas. Ponemos énfasis en que la depresión se presenta en muchos adolescentes y que es muy peligrosa si no se le presta la atencióndebida y si no se recibe la orientación y el apoyo necesarios.
Desarrollo (30 minutos)
Explicamos a los y las estudiantes que van a realizar una actividad después de la cual comentarán qué entienden por factores protectores y de riesgo para la depresión, y reflexionarán sobre el papel que juegan estos factores en sus vidas. Solicitamos que se formen 4 grupos de trabajo para dramatizar, porsorteo, algunas situaciones. En cada situación deberán enfatizar sobre cómo se siente el protagonista y qué soluciones desesperadas puede pensar: Apelamos a la creatividad de los estudiantes para lograr diversos matices durante las representaciones. Las situaciones planteadas son:1. Juan tiene 14 años y vive con la madre y el conviviente de esta, llamado Ernesto. Su padre murió cuando él tenía10 años.Ernesto trabaja en provincia y los visita cada 15 días. Juan es maltratado y amenazado constantemente por su madre, y cuando Ernesto está en casa no interviene en las discusiones. Juan se acaba de enterar de que reprobó un curso y tiene que decírselo a su madre.2. Pedro tiene 13 años y vive con sus padres y sus tres hermanos. Desde que eran pequeños les enseñaron, con el ejemplo cotidiano y lacomunicación constante, que siempre dijeran la verdad por más difícil que fuese, ya que siempre se pueden encontrar soluciones conversando y tomando decisiones justas. Él acaba de reprobar un curso y va a informárselo a sus padres.3. Luz tiene 14 años, vive con sus padres y hermanos, y es una estudiante apreciada por sus profesores y por su grupo de amigas. Sin embargo, de un tiempo a esta parte sesiente muy sola, llora a escondidas y trata de ocultárselo a su familia y amigas para que no se preocupen. Siente que nadie se interesa realmente por ella y que no la pueden entender. Además, hay un chico que le gusta pero tiene enamorada, y eso le hace pensar que nadie se va a fijar en ella porque cree que no es atractiva o buena persona.4. María, de 15 años, vive con su madre, su hermanito menory sus abuelos. Sus padres son separados y el papá no los visita desde hace tres años. Su madre constantemente se queja de dolores de cabeza y pasa gran parte del tiempo llorando “por su desdicha”. María y su hermanito menor, las veces que han tenido dificultades y recurrieron a su madre, sólo consiguieron que ella grite, llore y se lamente, haciéndolos sentir culpables por todo lo que pasa. Maríaha obtenido muy bajas notas y ha reprobado el año. Está por contárselo a su madre.
Al finalizar las dramatizaciones, pedimos a nuestros estudiantes que reflexionen sobre las siguientes preguntas y comenten voluntariamente:¿Qué creen que Juan, Pedro, Luz y María están sintiendo?
¿Cuál o cuáles de ellos tendrán más dificultades para enfrentar esa situación?
¿Cuáles creen que son los factores...