Licenciado en Historia



Cuestionario Directora Las Araucarias de Conchalí
1. ¿Qué estrategias ha desarrollado la escuela a los niños con NEE en relación al currículo?

2. ¿La escuela ha tenido que modificar eldiseño de aula para acoger a los niños con NEE o fue necesario crear un espacio diferente?

3. En la aplicación del proyecto se deben estructurar aprendizajes dinámicos e interactivos, los profesores queparticipan en el proyecto ¿Cuentan con las competencias para generar aprendizajes cooperativos o proactivos.

4. Entre los objetivos de un proyecto de integración lo primordial es la inclusión dealumnos con NEE en un aula regular, esto requiere de una mayor atención tanto a los alumnos integrados como los no integrados ¿Cuáles son las metodologías de apoyo que esta recibiendo el docente conalumnos con NEE?

5. La participación de los padres en el proceso de inclusión tiene una marcada importancia en destacar los logros de sus hijos. Fuera de las reuniones de apoderados, ¿la escuela haimplementado alguna actividad de participación de los apoderados en el proceso de aprendizaje de sus hijos?

















De acuerdo a las competencias pedagógicas:
Cuestionariopara el docente
NOMBRE:
1. Conoce el proyecto de integración de la escuela Las Araucarias?

2. Cuál es su aporte al proyecto de integración de la escuela?

3. Los recursos audiovisuales sonparte de su estrategia pedagógica?

4. En las adaptaciones curriculares ¿están contempladas las modificaciones en sus planificaciones?

5. El aula le permite la creatividad en la metodologíapropuesta?

6. Percibe que la gestión de aula es apoyada por los recursos técnicos?

7. Frente a la disciplina en el aula ¿El Proyecto de integración la favorece?

8. Percibe que la comunidad docente seesfuerza para alcanzar las metas del Proyecto de Integración de la escuela?

9. Los profesionales de integración ¿han sido impulsores de los aprendizajes esperados en los niños con NEE?

10....