licenciado

1. Sicnifica que estas dos realidades están hechas una para la otra, pero conservando cada una su propia naturaleza; en esta unión el alma no se convierte en cuerpo, ni el cuerpo en alma.
2. Launión de el alma y el cuerpo supone para el hombre una tención que le invita a buscar el dominio corporal atreves de las potencias anímicas de modo que el cuerpo se convierta en fiel instrumento paraconseguir los bienes espirituales. Esto supone a veces restringir aquellas actividades corporales que obstaculizan la vida del espíritu y en otras ocasiones servirse de él para la realización de todo loque facilita el ejercicio de las virtudes.
3. Es el recto modo de juzgar sobre los acontecimientos y los hombres.
4. El proceso de madurez intelectual abarcara tres aspectos fundamentales: larecepción no deformada de la realidad, la capacidad de hablarla críticamente y el espíritu creativo que le lleva a un proceso continuo desde el punto de vista pedagógico, ayudarle a conseguir la plenitudintelectual, se implica en diversas cosas. En primer lugar, partiendo siempre que sea posible una experiencia del propio muchacho, le conllevamos al razonamiento y a la reflexión para quepaulatinamente, su conocimiento vaya perdiendo subjetividad y en consecuencia sea cada vez más realista.
5. Es aquel qué adquiere equilibrio en sus decisiones y sentido de responsabilidad.
6. la facultad de tomardecisiones ponderadas y responsables, requiere abandonar la infancia con su consiente plasticidad t dependencia y la creencia de vasta desear para tener.
7. Se manifiesta la actividad de ánimo.
8.El muchacho debe superar el “sobre salto sistemático” ante las muchachas, concibiéndolas sola mente como peligro o tentación, o como un objeto vital indispensable y las muchachas aprenderán a vivir supropia feminidad, sin considerarse solo como un objeto de atracción para los hombres.
9. 1: Debe el adolescente buscar una relación de respeto y confianza que no renuncie a la propia dignidad, ni...