licenciado

COLEGIO TÉCNICO “URUGUAY”


AREA: English as Foreign Language.
ASUNTO: Prueba diagnóstica aplicada a los estudiantes de Noveno “E”, “G” “H” “I” “J”.
PARA: VICE-RECTOR, Lic. Félix MacíasVinces.
FECHA: Portoviejo, Mayo 28 de 2013

ANTECEDENTES:
Cumpliendo con la programación del Plan Curricular del presente año lectivo 2013-2014 se procedió a la aplicación de la prueba diagnóstica.DESARROLLO:
Una vez iniciado el año lectivo 2013 – 2014 procedo a dar cumplimiento con mis actividades docentes, previo al conversatorio con los estudiantes sobre los temas expuestos que sonnecesarios para el inicio de la nueva planificación.
La aplicación de la prueba diagnóstica determinó los siguientes resultados:

Escala cualitativa

Escala cuantitativa
Noveno E
Noveno FNoveno G



Estudiantes
%
Estudiantes
%


Supera los aprendizajes requeridos.
10
1
2,56
1
2,71

0

0
Domina los aprendizajes requeridos.
9
10
25,64
14
37,84

821,05
Alcanza los aprendizajes requeridos.
7 - 8
28
71,80
20
54,05

30

78,95
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.
5 - 6
0
0
2
5,40

0

0
No alcanza losaprendizajes requeridos.
=< 4
0
0
0
0

0

0
TOTAL
39
100,00
37
100,00

38

100,00





Escala cualitativa

Escala cuantitativa
Noveno H
Noveno I

Noveno J



Estudiantes%
Estudiantes
%
Estudiantes
%
Supera los aprendizajes requeridos.
10
0
0,00
0
00,00
0
00,00
Domina los aprendizajes requeridos.
9
12
34,29
8
22,22
13
36,11
Alcanza losaprendizajes requeridos.
7 - 8
18
51,43
24
66,67
20
55,56
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos.
5 - 6
5
14,26
4
11,11
3
8,33
No alcanza los aprendizajes requeridos.=< 4
0
18,92
0
0
0
0
TOTAL
35
100,00
36
100,00
36
100,00



CONCLUSIONES
Con los resultados obtenidos, se determinó que un porcentaje significativo los conocimientos de...