licenciado

Dedicatoria

Primeramente a Dios Todopoderoso y a su Hijo Jesucristo por ayudarme siempre en cada momento de mi vida, sin su ayuda no estaría hoy donde estoy.

A mi madre por estar allí para apoyarme y brindarme su ayuda en todo lo que necesité durante la ejecución de mis prácticas educativas.

A las profesoras que en todo momento confió en mis posibilidades y que siempre estuvopendientes de mi desempeño en cada Práctica.























Reconocimiento


Eternamente agradecido con mi Dios Todopoderoso por estar en mi vida y en mi corazón, siempre abriendo puertas para mi beneficio y estabilidad, sin Él nada hubiese podido hacer ya que Él es el que me da las fuerzas para seguir adelante.

Agradezco a mi madre por su gran ayuda,colaboración, comprensión y buenos consejos, que me sirvieron para seguir adelante con todos mis estudios.

A la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Nacional (U.N.E.F.A), por abrir sus puertas a los estudiantes sin exclusión de ninguna índole, formando profesionales de excelencia que fortalezcan el crecimiento de nuestra nación.













Índice GeneralDedicatoria
Reconocimiento
Acta de Aprobación tutor-Docente
Acta de Aprobación Tutor Académico
Índice General
Índice de Cuadros
Introducción

Capítulo I. Proyecto de Intervención Pedagógica

1.1 Conocimiento previo de los educandos (Diagnostico del Aula)
1.2 Procedimientos para obtener la información (técnicas e instrumentos utilizados)
1.3 Metas de aprendizaje coherentes con el marcocurricular nacional apropiado para los educandos (finalidades y propósitos del PA “Que, Como Para qué”)
1.4 Selección de los Contenidos (Currículo Bolivariano)
1.5 Selección de Métodos de enseñanza y actividades de aprendizaje (Estrategias de enseñanza-aprendizaje)
1.6 Procedimientos de Evaluación, objetivos y necesidades educativas. (técnicas, formas e indicadores de evaluación del PA)Capítulo II. Desempeño Docente

2.1 Relación docente-educando (relaciones comunicativas, afectivas y sociales empleadas por el docente del aula hacía con los educandos)
2.2 Diversidad de los educandos (Matrícula inicial y posteriormente describir conductas, hábitos, niveles socioeconómicos, diversidad funcional, enfermedades de los educandos)
2.3 Mecanismos de Control y Disciplina utilizados(estrategias utilizadas)
2.4 Uso adecuado del espacio (diagnóstico del aula, ¿Cómo está distribuida? ¿Qué posee? Distribución de los pupitres y de los recursos de aprendizaje)
2.5 Participación activa de los educandos en el aprendizaje (como demuestran interés por lo que le enseñan)
2.6 Muestras del desempeño docente (fotos de las actividades y muestras de los trabajos ejecutados)

Capítulo IIIRegistro de la Práctica Pedagógica y Muestra de Trabajos

3.1 Planificación y Ejecución de Micro Clases (elementos curriculares, inicio, desarrollo y cierre)
3.2 Instrucciones y Propósitos de la clase participativa (Que debe tener un inicio, desarrollo y un cierre, propósitos de los momentos de la clase participativa)
3.3 Procedimientos para activar los conocimientos previos (Estrategiasutilizadas durante los inicios de las micros “descripción de cada estrategia”)
3.4 Estilos de aprendizaje (Nombrar las diferentes estrategias y actividades empleadas considerando los estilos de aprender de los educandos “visuales, auditivos, kinestésicos”)
3.5 Estrategias para el monitoreo del aprendizaje (Instrumentos e indicadores de evaluación empleados por clase participativa el seguimientos delaprendizaje)
3.6 Uso Efectivo del Tiempo disponible para la enseñanza (definir rutina diaria y describir como es la misma en la escuela, seguidamente definir lo que es jornada diaria describiendo las actividades pedagógicas que realizan los escolares semanalmente “educación física, biblioteca, CBIT, aula integrada, cultura, entre otros”)
3.7 Plan de Integración
3.8 Plan de Ambientación...