licenciado



UNIDAD EDUCATIVA YAHUARCOCHA

CODIGO DE CONVIVENCIA











2015-2016


UNIDAD EDUCATIVA YAHUARCOCHA

CODIGO DE CONVIVENCIA
2013-2015

DATOS INFORMATIVOS

Nombre de la Institución Educativa- “Unidad Educativa Yahuarcocha “
Código AMIE 10H00029
Ubicación Geográfica. Sector Sagrario Ibarra
Zona. Uno
Distrito 10
Circuito Ibarra
Tipo deInstitución Educativa Fiscal
Niveles Educativos que tiene la Institución Preparatoria, Básica Elemental, Básica Media, Básica Superior y Bachillerato
Número de Estudiantes. Mujeres 240 Hombres 349
Número de Docentes Mujeres 22 Hombres 12
Integrantes del Gobierno Escolar 8
Presidenta Lic. Emperatriz Viteri
Dirección de la Institución Educativa. HuertosFamiliares Calle Guayas e Isla Fernandina Sector Azaya
Email luxiteranhotmail.com



1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION

ANTECEDENTES:
De acuerdo al requerimiento Ministerial 235DP-CEZ – 1- 2013 del 22 de Agosto del 2013, se fusionan el Colegio Nacional Yahuarcocha con la Escuela 24 de Junio, ambos del sector Azaya, dando como resultado la creación de la Unidad Educativa “Yahuarcocha”.Las dos instituciones han elaborado un código de convivencia, de acuerdo a los lineamientos de la Dirección de educación, mismos que fueron elaborados con la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa en base a la realidad de cada Centro Educativo.
Es necesario como Unidad Educativa “Yahuarcocha”, elaborar un nuevo Código de Convivencia orientado a la formación integral delestudiante y tendiente a crear un ambiente de Paz y Respeto entre todos los miembros para el fortalecimiento de la Comunidad Educativa Yahuarcocha.
 
JUSTIFICACIÓN
El Código de Convivencia es necesidad prioritaria de la comunidad educativa para asegurar la “convivencia” de sus actores, respeto de sus roles e intereses, que comparten un espacio, un tiempo y un proyecto educativo común.
Estedocumento tiene plena justificación por ser un "pacto social regulatorio", que implica la construcción colectiva de normas mediante un proceso racional, consciente y democrático en el que los derechos, los deberes y las responsabilidades se acepten y se cumplan en el marco del respeto.
El Código de Convivencia debe privilegiar, por lo tanto, prácticas de deliberación, solidaridad, autorregulación yparticipación en la toma de decisiones y en la solución colectiva e institucional de los conflictos.
Por esto, en esta propuesta se exalta el valor del diálogo, donde prevalezca la intención de reflexionar sobre la propia practica y sus consecuentes fallas, dentro de un clima de tolerancia, consenso, consulta, participación y honestidad con miras a generar las mejores opciones para el buen vivir.Aparte de su función reguladora, el Código de Convivencia debe tener un carácter pedagógico y educativo, que favorezca el desarrollo de la autonomía moral del estudiante. Debe tener como objetivo fundamental desarrollar en interacción con los demás, para la creación de opciones responsables y justas en la solución pacífica de los conflictos de la vida cotidiana de la Comunidad Educativa y quepermita una convivencia armónica, de paz en el marco del buen vivir, basada en el respeto mutuo y en los deseos permanentes de superación.
El Código de Convivencia,  parte fundamental del PEI, recoge los aportes de los diferentes estamentos de la comunidad educativa, que llegan a  la Comisión de Redacción, sugeridos como posibles normas basadas en los derechos y deberes como miembros de unacomunidad, mismos que deben estar acordes a  los principios y valores establecidos en la Constitución Política de la República.

2. FUNDAMENTOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
FUNDAMENTACÍON
La construcción y elaboración del Código de Convivencia Institucional la hemos fundamentado contemplando la base legal en referencia al Art. 26 de la Constitución General de Estado, a los Art. 2, 3, 8, 11,...