Licenciado

El sistema educativo del Paraguay ha sufrido importantes cambios desde el inicio de la transición democrática en 1989.

Estas transformaciones tienen lugar en un contexto de rápido cambio, incertidumbres y ante todo una nueva perspectiva de la importancia de pensar y planificar la educación paraguaya en orden a hacer frente a tendencias que afectan a nuestro país y al mundo entero.

Sinembargo se observa la persistencia de una serie de tendencias que indican la necesidad de atender a problemáticas relacionadas con la garantía de provisión y equidad de acceso a ofertas educativas de calidad dentro del sistema educativo.

Antecedentes Históricos

• 1585 Creación de un Seminario para la Formación de Sacerdotes
• 1783 Real Seminario Conciliar de San Carlos:
 Gozaba decierta autonomía.
 Gobernador no podía acceder al cargo de Rector
 Catedráticos se incorporaban a través de concursos
• 1882 Creación de la Escuela de Derecho
• 1890 Creación de la Universidad Nacional de Asunción
• 1960 Creación de la Universidad Católica
• 1989 Fin del Gobierno Dictatorial (35 Años)
• 1990 Creación de más Instituciones Universitarias

Estructura Organizativa de laEducación Superior









El Sistema Educativo Nacional abarca desde la educación inicial hasta la superior, el Ministerio de Educación y Culto administra la educación del nivel primario, medio y superior no universitaria (Formación Docente), del sector oficial y controla las actividades del sector privado. En cambio, el nivel superior universitario, tanto del sector público como el privado,es autónomo y es regenteado por su respectivo rectorado.

El Sistema Educativo ofrece ciclos articulados entre los niveles de la enseñanza primaria, media y superior
La estructura del Sistema Educativo Paraguayo se resume del siguiente modo:

Educación Inicial: Comprende dos Ciclos
Primer Ciclo de 0 – 3 años
Segundo Ciclo de 4 años
No Escolarizada comprende Mitaí roga (3 - 5 años)Escolarizada comprende: jardín maternal ( 0 -3 años) Jardín de Infantes ( 3- 4 años), y el pre- escolar 5 años
Educación Escolar Básica: comprende 3 ciclos
El Pre-escolar 5 años pertenece a la E.E.B es obligatoria y gratuita a partir del 2010
Primer Ciclo: comprende 1º,2º y 3º grado
Segundo Ciclo comprende 4º, 5º y 6º grado
Tercer ciclo comprende 7º,8º y 9º grado
Algunos Principios de la E.E.B Universalizar el acceso a la Educación
 Priorizar la calidad de la educación
 Atender la pertinencia curricular y mejorar el eficiencia del sistema

Educación Media: En sus diferentes modalidades tiene como objetivo la incorporación activa del/a alumno/a a la vida social y al trabajo productivo, o su acceso a la educación de nivel superior, es obligatoria y gratuita a partir del 2010;comprende 1º,2º y 3º de la Educación Media.
El Bachillerato Científico con énfasis:
 Letras y Artes
 Ciencias Sociales
 Ciencias Básicas
El Bachillerato Técnico
 Industrial
 De Servicio
 Agropecuario
La educación Media posee un plan común: para una formación general básica en códigos comunes para todos los jóvenes; un plan diferenciado para una formación específica seleccionada porlos jóvenes de acuerdo a sus intereses, talentos y motivación de logro y un plan optativo para la determinación o elección de las áreas de formación según necesidades y abierto a las decisiones de los actores locales
Formación Profesional: El MEC, por sí mismo o con la colaboración de otros Ministerios e instituciones vinculadas a la capacitación laboral, ofrecerá oportunidades deprofesionalización de distintos grados de calificación y especialidad. La formación profesional está dirigida a la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios. Para cursar la formación profesional se requiere haber concluido los 6 años de la Educación Escolar Básica.
Educación Superior: Incluye grados universitarios y no universitarios. La Educación Superior se desarrolla a través de...