situacion didactica para fin de curso
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
PLAN DE ACTIVIDADES MUESTRA FINAL
TERCER GRADO
CAMPOS FORMATIVOS:
* Desarrollo personal y social.
* Lenguaje y comunicación.
* Pensamiento matemático.
* Expresión y apreciación artística.COMPETENCIAS
* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
* Escucha y cuenta relatos literarios que forman partede la tradición oral.
* Identifica algunas características del sistema de escritura.
* Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar,igualar, comparar y repartir objetos.
* Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
* Construye sistemas de referencia en relación con laubicación espacial.
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
CONTENIDOS
* Toma en cuentaa los demás, por ejemplo al esperar su turno para intervenir.
* Respeta y practica las normas establecidas en diversas situaciones.
* Menciona acciones, objetos y expresiones del cuento.
* Escribeestableciendo la relación sonora entre la palabra oral y la escrita.
* Reconoce palabras escritas apoyándose en el valor sonoro de las letras.
* Cuenta elementos uno a uno.
* Registra informaciónen tablas.
* Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos.
* Hace desplazamientos siguiendo instrucciones.
* Crea mediante el modelado objetos reales o imaginarios a partir de unaexperiencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Invitaré a los niños y a los padres de familia a una sesión de lectura en biblioteca. Le pediré que se sienten y que estén atentos a la presentación delcuento. Con apoyo de la computadora y el proyector daré inicio a la lectura del cuento titulado “El nabo gigante”.
Al finalizar la presentación, realizaré preguntas a los niños para que mencionen...
TERCER GRADO
CAMPOS FORMATIVOS:
* Desarrollo personal y social.
* Lenguaje y comunicación.
* Pensamiento matemático.
* Expresión y apreciación artística.COMPETENCIAS
* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
* Escucha y cuenta relatos literarios que forman partede la tradición oral.
* Identifica algunas características del sistema de escritura.
* Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar,igualar, comparar y repartir objetos.
* Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
* Construye sistemas de referencia en relación con laubicación espacial.
* Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
CONTENIDOS
* Toma en cuentaa los demás, por ejemplo al esperar su turno para intervenir.
* Respeta y practica las normas establecidas en diversas situaciones.
* Menciona acciones, objetos y expresiones del cuento.
* Escribeestableciendo la relación sonora entre la palabra oral y la escrita.
* Reconoce palabras escritas apoyándose en el valor sonoro de las letras.
* Cuenta elementos uno a uno.
* Registra informaciónen tablas.
* Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos.
* Hace desplazamientos siguiendo instrucciones.
* Crea mediante el modelado objetos reales o imaginarios a partir de unaexperiencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Invitaré a los niños y a los padres de familia a una sesión de lectura en biblioteca. Le pediré que se sienten y que estén atentos a la presentación delcuento. Con apoyo de la computadora y el proyector daré inicio a la lectura del cuento titulado “El nabo gigante”.
Al finalizar la presentación, realizaré preguntas a los niños para que mencionen...
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