licenciado


UNIVERSIDAD DEL CARIBE
ESCUELA DE EDUCACION

Asignatura
Dinámica y Recursos de la PEA

Tema
El video Interactivo como Recurso Docente

Sustentantes
Cecilia Ybe de la Cruz 2011-7814
María Altagracia Peña 2012-2459
Nivelka Mercedes Abreu Quezada 2011-7213
César Esteban Familia Capois 2012-0982

Matrícula
2012-0982

Facilitador
Lic. Teresa Jiménez

Santo Domingo, RD.14 de Junio del 2014.

ÍNDICE

Índice……………………………………………...................................................................2
Introducción……..……………………...…………………………………...………………3
Metodología………………………………………………………………..………………..4
Objetivos……………….……..…………………………………………..…………………5
Capitulo I
¿QUÉ UNVIDEO?...............................................................................................................6
1.1 Conceptualización de Video…………………………………………………………….6
1.2 Calidad del Video……………………………………………………………………….6
1.3 Tipos de Archivos de Video…………………………………………………………….7
1.4 Posible uso del Video en el Aula………………………………………………………..7
1.5 Ventajas y Desventajas del uso del Video en el Aula…………………………………..8
Capítulo II
EL VIDEO-CINTA………………………………………………………………………..9
2.1 Las Primeras Cintasde Video………………………………………………………….9
2.2 La Videograbadora……………………………………………………………………..9
2.3 De qué material esta fabricado una Cinta de Video?......................................................10
Capítulo III
EQUIPOS INFORMATICOS……………………………………………………………..11
3.1 Uso de los Equipos Informáticos en el Aérea de Educación…………………………..11
3.2 División de los Equipos Informáticos………………………………………………….113.4 Tipos de Equipos Informáticos………………………………………………………...12
Capítulo IV
NIVELES DE INTERACTIVIDAD………………………………………………………13
4.1 Tipos de Aplicaciones Interactivas…………………………………………………….13
4.2 La Interactividad en la Publicidad……………………………………………………...14
4.3 Grados de Interactividad……………………………………………………………….14
Capítulo V
VIDEO INTERACTIVO…………………………………………………………………..15
5.1 Características del VideoInteractivo…………………………………………………..15
5.2 Ventajas y Desventajas del Video Interactivo…………………………………………16
Conclusión……………………………………………………………...………………..…17
Recomendación…………………………………………………………………………….18
Bibliografía.….………………………………………………………...………………..…19
Anexos…..……………………………………………………………….………………...20





INTRODUCCIÓN

Los materiales didácticos engloban medios y recursos que facilitanel proceso de enseñanza y de aprendizaje, en un contexto educativo sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder de forma más fácil a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.

Una máquina que permite al usuario hacerle una pregunta o pedir un servicio es una "máquina interactiva". Un cajero automático es una típica máquinainteractiva, responde a las preguntas, facilita datos o dinero, según la intención del cliente. La interacción, a nivel humano, es una de las características educativas básicas como construcción de sentido.

La interacción como acceso a control de la información está muy potenciada con los sistemas Multimedia. Dependerá del contexto de utilización de los recursos multimediales en qué medidapotencien también la interacción comunicativa.

En la actualidad, se hace necesario enriquecer las maneras en que utilizamos los medios y recursos, iniciando una labor que considere su estudio como apoyo curricular y como producción escolar. Se trata de enseñar qué fundamenta a un medio, cuáles son sus recursos técnicos, cuáles son sus lenguajes, qué objetivos tiene, cuales estrategias se puedenaplicar.

Un recurso puede ser un contenido que implica información y/o un software educativo, caracterizado éste último, no solamente como un recurso para la educación sino para ser utilizado de acuerdo a una determinada estrategia didáctica.

De esta manera un recurso, conlleva estrategias para su uso. Estas pueden ser implícitas o explícitas o pueden estar relacionadas con el logro de los...