Licenciado

3.3 TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
Objetivo: reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales

en las oportunidades educativas Estrategia: modernizar y ampliar la infraestructura educativa, dirigiendo las acciones compensatorias a las regiones de mayor pobreza y marginación
Inversión para la educación El gasto nacional destinado a educación en 2011, ascendió a 909,021.7millones de pesos, monto muy similar en términos reales1/ al de 2010 (881,828.9 millones de pesos). De este gasto, la Federación aportó el 62.3%, los gobiernos estatales y municipales 16.2 y los particulares el 21.5% restante. - En 2011 los recursos federales se orientan a: fortalecer la infraestructura física educativa y a expandir coberturas en todo el Sistema Educativo Nacional (SEN); consolidar lasreformas curriculares de la educación básica y media superior; vitalizar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); profesionalizar la práctica docente; multiplicar los apoyos a estudiantes de escasos recursos; reforzar los servicios de cultura y deporte, pero sobre todo, a mejorar la calidad de la educación, a partir de la evaluación del logro educativo. • En el ciclo escolar2010-2011 se estima un gasto promedio anual público por alumno de 14.2 miles de pesos para preescolar, 12.9 miles para primaria y 19.8 miles para secundaria; para el bachillerato, se prevé en 27 miles, mientras que en la educación profesional técnica se espera que el monto ascienda a 18.8 miles, y a 60.5 miles de pesos para la educación superior. • Al mes de junio de 2011, las erogacionesdestinadas a inversión federal en construcción y mantenimiento de instalaciones y en equipamiento de infraestructura para educación ascendieron a 9,006.9 millones de pesos, lo que significó un crecimiento real de 45.8%, con relación a enero-junio del año anterior, que se explica por un mayor gasto destinado a inversión física. Este monto representó el 39.7% de los recursos aprobados para el presenteejercicio fiscal que asciende a 22,714.3 millones de pesos, y que resultó superior en 3.5 puntos porcentuales al avance registrado al primer semestre de 2010. - Del total de la inversión, el 50.1% correspondió a los recursos transferidos a las entidades federativas y municipios, a través de los Fondos de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB), de Aportaciones para la EducaciónTecnológica y de Adultos (FAETA) y la parte correspondiente a infraestructura educativa básica y superior del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM), y el 49.9% lo ejerció la Secretaría de Educación Pública (SEP), vía gasto directo. • De conformidad con las atribuciones que le confiere la Ley General de Infraestructura Física Educativa, el Avances del INIFED Instituto Nacional de la Infraestructura FísicaEducativa (INIFED) proporciona productos o Desde 1999 el INIFED realiza anualmente un servicios que propician el cumplimiento de estándares promedio de 388 reportes con el seguimiento de calidad, equidad, seguridad y pertinencia, en operativo de programas financiados con los ramos materia de infraestructura a planteles educativos presupuestarios 11 y 33 (SEP y Aportaciones federales y estatales enel país. Federales para Entidades Federativas y Municipios), para la construcción, equipamiento, - La Ley General de la Infraestructura Física mantenimiento, rehabilitación, reconstrucción y/o Educativa, establece en su Artículo Décimo reforzamiento de la infraestructura física educativa. Transitorio la obligación de los gobiernos estatales De septiembre de 2010 a agosto de 2011 se de crear susinstitutos en la materia. De 2008 a realizaron 4,328 verificaciones físicas y/o junio de 2011 se han creado 30 Institutos documentales en obras de dichos programas. Estatales de la Infraestructura Física Educativa: 13 en el ejercicio 2008, 14 en 2009 y tres en 2010. - Se han realizado 111 acciones de capacitación dirigidas a organismos responsables de los programas de infraestructura física...