Licenciado

DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
Omar Tadeo Pérez Escobar
Módulo III. OTPE_Ac1
Grupo Central Nocturna, Sexta Generación
ANUIES. Universidad Autónoma de Sinaloa

Culiacán Rosales, Sinaloa.07 de octubre de 2012

DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos portemas o por procesos
Duración: 2 horas presenciales
Instrucciones
1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta:
¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente yorganizarlo por procesos?
2. En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta:
Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su materia para dejar sólo cuatro enel programa ¿cuáles serían éstos?
Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tipos de criterios: Elegir y comentar dos temas, en función de su importancia para entender la estructura yevolución de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicará el criterio de elección priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.
3. Sereunirán en equipos disciplinares, si ello fuera posible, y explicarán las razones que se tienen para elegir las dos selecciones realizadas, destacando los elementos más significativos de ambasposturas.
Contenido: Relación disciplina-competencia.
Plenaria de discusión.
Las discusiones generadas en base al tema ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo porprocesos? Algunos compañeros comentan que el organizar los contenidos temáticamente permite tener una clase bien planeada pero con la probabilidad de no cubrir al 100% con los objetivos ya que no seestá considerando las características o aprendizaje del grupo, solo se está tratando de cumplir con el programa. Otros compañeros comentaron que el organizarlo por procesos lo entendían, el ir...