Licenciado
Páginas: 8 (1771 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL MAGDALNENA
SECRETARIA DE EDUCACION
[pic]
ESTRATEGIA DE COBERTURA EDUCATIVA
PERIODO 2013
GLEDY FOLIACO REBOLLEDO
Secretario De Educación
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MAGDALENA
PLAN ESTRATEGICO DE COBERTURA 2013.
La misión delGobierno Nacional a través de El Ministerio de Educación es aplicar los criterios y política establecidos en “El Plan Sectorial de Educación 2011-2014.”, el cual es una estrategia de prioridades, para garantizar que todos los niños, niñas, jóvenes y adultos del País vayan a la escuela, aprendan lo necesario y permanezcan en condiciones de equidad hasta culminar sus ciclos educativos. Implícitamente elplan pretende la competitividad del país con el fin de conseguir mejores condiciones sociales y económicas.
En conexión con lo anterior, El Departamento del Magdalena se ha preocupado en lograr incrementos de cobertura educativa, producto de las políticas nacionales y el gran esfuerzo que realiza el gobierno Departamental en garantizar el acceso y propender por la permanencia de un grannúmero de magdalenenses sobre todo los más vulnerables.
Los anhelos de la actual administración es permitir el acceso al sistema educativo de la población en edad escolar y de adultos que estén interesados en continuar sus estudios en el nivel formal. Para ello es necesario identificar bajo un estudio técnico cual es la capacidad que las instituciones educativas presentan para ofertar el mayornúmero de cupos; bajo la proyección de esta oferta educativa La secretaría a través de la oficina de cobertura direcciona estrategias de acceso y permanencia con el fin de establecer los mecanismos que le permitan cumplir con la legislación, como es garantizar el servicio educativo en condiciones de equidad, calidad y eficiencia.
Conociendo cuales son los municipios que presentan unainsuficiencia en la prestación del servicio educativo, se han tomado decisiones efectivas por parte de la administración con el ánimo de resolver los impases que se presentan y permitir que más niños, niñas y jóvenes ingresen al sistema educativo. Entonces es necesario cubrir por parte del estado las necesidades de docente para que la población matriculada emprenda la tarea de educarse.
De acuerdo conel Ministerio de Educación Nacional, la política de asignación de cupos escolares se basa en la búsqueda de la equidad y la reducción de la situación de desventaja en que se encuentran las poblaciones vulnerables, es decir aquellas poblaciones clasificadas en los niveles 1,2 y 3 del Sisben, la población rural dispersa, la perteneciente a los grupos étnicos, la población afectada por el conflictoarmado y aquellas con necesidades educativas especiales.
Basada en estos criterios, la Oficina de Cobertura identificó una población de 18.696 niños, niñas y jóvenes en edad escolar por fuera del sistema educativo, mediante el cruce de las bases de datos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF y la base de datos de desplazados suministrada por RED UNIDOS. El análisis realizado nosarrojó la siguientes situación: 2.830 niños y niñas en edad escolar provenientes del programa Desayunos con Amor del ICBF; 519 niños, niñas y jóvenes en edad escolar provenientes del programa FAMI del ICBF; 1.268 mayores de 5 años provenientes de los Hogares del ICBF y 14.039 niños, niñas y jóvenes en edad escolar reportados en la base de datos de desplazados. Ninguno de ellos se encuentrareportado en el SIMAT.
Con el objetivo de permitirles a estos niños, niñas y jóvenes el acceso al sistema educativo la Secretaría de Educación departamental viene adelantando las siguientes estrategias:
1. Reunión con los líderes sociales y políticos de los municipios: Alcaldes, concejales, Policía Juvenil, Icbf y Cogestores de Acción Social, con el propósito de promover en los...
DEPARTAMENTO DEL MAGDALNENA
SECRETARIA DE EDUCACION
[pic]
ESTRATEGIA DE COBERTURA EDUCATIVA
PERIODO 2013
GLEDY FOLIACO REBOLLEDO
Secretario De Educación
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL MAGDALENA
PLAN ESTRATEGICO DE COBERTURA 2013.
La misión delGobierno Nacional a través de El Ministerio de Educación es aplicar los criterios y política establecidos en “El Plan Sectorial de Educación 2011-2014.”, el cual es una estrategia de prioridades, para garantizar que todos los niños, niñas, jóvenes y adultos del País vayan a la escuela, aprendan lo necesario y permanezcan en condiciones de equidad hasta culminar sus ciclos educativos. Implícitamente elplan pretende la competitividad del país con el fin de conseguir mejores condiciones sociales y económicas.
En conexión con lo anterior, El Departamento del Magdalena se ha preocupado en lograr incrementos de cobertura educativa, producto de las políticas nacionales y el gran esfuerzo que realiza el gobierno Departamental en garantizar el acceso y propender por la permanencia de un grannúmero de magdalenenses sobre todo los más vulnerables.
Los anhelos de la actual administración es permitir el acceso al sistema educativo de la población en edad escolar y de adultos que estén interesados en continuar sus estudios en el nivel formal. Para ello es necesario identificar bajo un estudio técnico cual es la capacidad que las instituciones educativas presentan para ofertar el mayornúmero de cupos; bajo la proyección de esta oferta educativa La secretaría a través de la oficina de cobertura direcciona estrategias de acceso y permanencia con el fin de establecer los mecanismos que le permitan cumplir con la legislación, como es garantizar el servicio educativo en condiciones de equidad, calidad y eficiencia.
Conociendo cuales son los municipios que presentan unainsuficiencia en la prestación del servicio educativo, se han tomado decisiones efectivas por parte de la administración con el ánimo de resolver los impases que se presentan y permitir que más niños, niñas y jóvenes ingresen al sistema educativo. Entonces es necesario cubrir por parte del estado las necesidades de docente para que la población matriculada emprenda la tarea de educarse.
De acuerdo conel Ministerio de Educación Nacional, la política de asignación de cupos escolares se basa en la búsqueda de la equidad y la reducción de la situación de desventaja en que se encuentran las poblaciones vulnerables, es decir aquellas poblaciones clasificadas en los niveles 1,2 y 3 del Sisben, la población rural dispersa, la perteneciente a los grupos étnicos, la población afectada por el conflictoarmado y aquellas con necesidades educativas especiales.
Basada en estos criterios, la Oficina de Cobertura identificó una población de 18.696 niños, niñas y jóvenes en edad escolar por fuera del sistema educativo, mediante el cruce de las bases de datos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF y la base de datos de desplazados suministrada por RED UNIDOS. El análisis realizado nosarrojó la siguientes situación: 2.830 niños y niñas en edad escolar provenientes del programa Desayunos con Amor del ICBF; 519 niños, niñas y jóvenes en edad escolar provenientes del programa FAMI del ICBF; 1.268 mayores de 5 años provenientes de los Hogares del ICBF y 14.039 niños, niñas y jóvenes en edad escolar reportados en la base de datos de desplazados. Ninguno de ellos se encuentrareportado en el SIMAT.
Con el objetivo de permitirles a estos niños, niñas y jóvenes el acceso al sistema educativo la Secretaría de Educación departamental viene adelantando las siguientes estrategias:
1. Reunión con los líderes sociales y políticos de los municipios: Alcaldes, concejales, Policía Juvenil, Icbf y Cogestores de Acción Social, con el propósito de promover en los...
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