Licenciado
Páginas: 4 (850 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2013
TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS: HERRAMIENTAS, METÁFORAS Y ESPACIOS CULTURALES DE INVESTIGACIÓN
Rueda Ortiz Rocío, Colombiana, psicopedagoga, Doctorado En Ciencias de La Educación, Universidad de Las IslasBaleares. Máster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Podemos Ubicar su producción bibliográfica y técnica enhttp://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000076147#proyectos.
La controversia por el uso de la tecnología y en especial de software de información cualitativa, para algunos autores tan solo son herramientas para el análisis,recolección y recuperación de información, mientras que otros la ven como una herramienta valiosa para investigar y generar conocimiento, sin querer aceptar que se está generando una nueva forma de ver elmundo, de investigar.
Aunque el interés final del autor no es adentrase en estas controversias, si se interesa por reflexionar acerca de la exigencia para los investigadores por renovar los métodos ytécnicas haciendo uso de la tecnología, presentando y analizando las ventajas y desventajas de las mismas.
El articulo presentado por esta autora contiene dos puntos que van desencadenando el temafundamentando su reflexión en varios autores como 1996 A. Coffe, B. Holbrook, P. Atkinson, Geertz, 1990, Landow 1995, entre otros que se irán reseñando durante el escrito.
La primera parte, “uso desoftware en la investigación cualitativa. El caso del hipertexto” (p.p. 129-132) presenta al lector la manera en que el software puede ser utilizado como simple herramienta para estructurar elalmacenamiento de información y por otro lado la realidad vista desde el uso del hipertexto.
Entonces, lo que era un simple recurso técnico se convierte en un potencial digno de ser estudiado porinvestigadores para utilizarla como el lenguaje que describe la realidad. Representada en la etnografía por medio de documentos para representar sus estudios.
Gregory Ulmer (1985) se refiere a las actuales...
Rueda Ortiz Rocío, Colombiana, psicopedagoga, Doctorado En Ciencias de La Educación, Universidad de Las IslasBaleares. Máster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Podemos Ubicar su producción bibliográfica y técnica enhttp://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000076147#proyectos.
La controversia por el uso de la tecnología y en especial de software de información cualitativa, para algunos autores tan solo son herramientas para el análisis,recolección y recuperación de información, mientras que otros la ven como una herramienta valiosa para investigar y generar conocimiento, sin querer aceptar que se está generando una nueva forma de ver elmundo, de investigar.
Aunque el interés final del autor no es adentrase en estas controversias, si se interesa por reflexionar acerca de la exigencia para los investigadores por renovar los métodos ytécnicas haciendo uso de la tecnología, presentando y analizando las ventajas y desventajas de las mismas.
El articulo presentado por esta autora contiene dos puntos que van desencadenando el temafundamentando su reflexión en varios autores como 1996 A. Coffe, B. Holbrook, P. Atkinson, Geertz, 1990, Landow 1995, entre otros que se irán reseñando durante el escrito.
La primera parte, “uso desoftware en la investigación cualitativa. El caso del hipertexto” (p.p. 129-132) presenta al lector la manera en que el software puede ser utilizado como simple herramienta para estructurar elalmacenamiento de información y por otro lado la realidad vista desde el uso del hipertexto.
Entonces, lo que era un simple recurso técnico se convierte en un potencial digno de ser estudiado porinvestigadores para utilizarla como el lenguaje que describe la realidad. Representada en la etnografía por medio de documentos para representar sus estudios.
Gregory Ulmer (1985) se refiere a las actuales...
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