Licenciatura en Eduación Física








“LA IMPORTANCIA DE LA EF. COMO MATERIA PRINCIPAL A NIVEL PRIMARIA”






















DATOS HISTÓRICOS DE LA EF.
El desarrollo histórico de la educación física ha influenciado dichos acontecimientos del pasado. La educación física contemporánea es el resultado de la variedad de eventos históricos que han ido surgiendo, lo cual ha transformado en lo quees actualmente. En este documento mencionare como era la educación física en algunas épocas. La historia nos muestra que la evolución de la educación física es un resultado directo de los eventos sociales de la humanidad, lo cual le ha dado forma y ha establecido las metas y objetivos de la educación física, según la conocemos en la actualidad. Los maestros de educación física pueden utilizar esteconocimiento histórico para ayudar a verificar y clarificar principios derivados de las ciencias sociales. Esto es posible debido a que la información e interpretación de la historia nos permite revelar las tendencias actuales y futuras, así como las causas y relaciones existentes. La historia de la educación física no puede separarse de la historia general. Aquellos factores que han afectado ytransformado el desarrollo de la educación física y deportes y que son los responsables de su estado actual son, sin duda alguna, el resultado evolutivo de una diversidad de eventos sociales, educativos, económicos, religiosos y militares que ha sufrido nuestra humanidad.



Por consiguiente, es casi imposible poder entender y apreciar en su totalidad la historia de la educación física cuandose desvincula de este contexto. Entonces, las influencias pasadas que eventualmente han desarrollado los conceptos modernos del campo de la educación física se encuentran relacionadas con casi todos los aspectos de nuestra sociedad (social, educativa, económica, religiosa y militar). Consecuentemente, el estado actual de la educación física y deportes ha sido afectado, de alguna forma, comoresultado de estos eventos históricos por los cuales nuestra sociedad ha pasado. Por el otro lado, el desarrollo histórico de la educación física y deportes también ha influenciado e impactado dichos acontecimientos del pasado. La educación física contemporánea es, pues, el resultado multifactorial de una gran variedad eventos históricos, los cuales la han transformado en lo es actualmente. Estosfactores del pasado y otros que puedan surgir habrán de continuar moldeando el campo de la educación física y deportes; en otras palabras, la educación física y deportes estarán bajo transformaciones continuas a raíz de otros posibles cambios que ocurran en nuestra sociedad. La educación física, entonces, ha evolucionado para poder satisfacer las necesidades sociales de cada época. Es el reflejo de lanaturaleza social, la cual utiliza la educación física para satisfacer metas sociales importantes. .





A través de las diferentes épocas de la historia, la actividad física ha tenido una función importante para la vida de las personas. Esto ha resultado en una evolución de las metas y objetivos de la educación física. En una época la educación física servía para preparar al serhumano para adaptarse y confrontar los peligros de un ambiente físico hostil, de manera que pudiera subsistir. En otra ocasión, se utilizaba la educación física para desarrollar unas aptitudes físicas y destrezas motoras específicas que ayudaban al individuo ejecutar efectivamente durante eventos bélicos. Podemos observar que este fin aún se encuentra presente en la actualidad. Más tarde, seempleaba el ejercicio como un medio de entrenamiento para participar en competencias atléticas y cómo una manera para desarrollar la cultura física y expresar la belleza del cuerpo. En síntesis, lo que conocemos como la educación física contemporánea es el resultado de una diversidad de acontecimientos que ocurrieron en épocas del pasado. Similarmente, el concepto del deporte competitivo y recreativo...