licenciatura en educaciòn

PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÒN SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÒN TIPO DE EXPLICACIONES ESTABLECIDAS
POSITIVISTA La realidad es única, puede ser fragmentadapara su análisis y las partes pueden ser manipuladas independientemente. Para el paradigma del positivista el sujeto y objeto son independientes. Se parte de teorías previamenteseleccionadas de la cual se extraen, por un enfoque hipotético-deductivo, hipótesis que se desea contrastar en la investigación para confirmarla o desecharlas. La investigaciónpositivista tiene un enfoque predominantemente
Cuantitativo.
INTERPRE-TATIVO Comprende que la realidad es dinámica y diversa, está orientada al descubrimiento, predomina la práctica, lainvestigación y la acción están en constante interacción. El sujeto cognoscente debe comprenderlo y actuar sobre él: hombre, sentido y mundo conforman una unidad inseparable, es laentidad sujeto-objeto Estudia la vida cotidiana del sujeto, aquí según Berger y Luckman el individuo sabe que hay realidades múltiples que pueden ser transitables y saben cómo tienenque actuar los otros y eso espera de ellos. Llamado paradigma cualitativo, interpretativo, naturalista, humanista o etnográfico.
CRÌTICO DIALÈCTICO Existen múltiples realidadesconstruidas por cada persona, por lo tanto, el estudio de una parte está influido por el estudio de las otras partes de esa realidad. En la concepción
Dialéctica del conocimientodel sujeto y el objeto interactúan de manera dialéctica, es decir, se modifican mutuamente y por lo tanto, son inseparables. La teoría que se acepta en el marco de la investigaciónes la que tiene relación más directa con el tema investigado o la que se desprende de ello. La concepción dialéctica del conocimiento debe privilegiar los enfoques cualitativos.