licenciatura en educación prmaria


Diplomado IAVA, Módulo 4 proyecto final

DGUUPN-IP
DIRECCIÓ GENERAL DE UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL E INSTITUCIONES DE PORGRADOS
DIPLOMADO: IAVA

Proyecto
Bullying: todos por la causa

ASESOR: Rosa Elena Curiel Pérez
PRESENTA: Sandra Olivia Sosa Avalos

Tlaquepaque Jal. 17 de junio 2013

Contexto
Familiar: es el más importante y el primer entorno enel que el niño se socializa, adquiere normas de conducta, de convivencia y forma su personal
El escolar: es clave, junto a la familia, en el desarrollo de la madurez y la socialización del niño. Los episodios de maltrato están estrechamente relacionados con los sistemas de actividad y el discurso que se produce en la escuela.
El socioeconómico y cultural: el entorno socioeconómico cultural yurbano junto a los valores y los factores individuales, influyen en el desarrollo de las conductas agresivas del niño que aprende del ambiente que le rodea.
POBLACION
La escuela pública federal Juan José Arreola con Clave de Centro de Trabajo: 14DPR3919M turno vespertino, se encuentra ubicada en la colonia de Parques de Santa María, municipio de Tlaquepaque, Jal. con domicilio en Bahía de Todoslos Santos N°2990, perteneciente a la Zona Escolar N°113 del Sector educativo 26. Esta dirigida a maestros, alumos y padres de familia

Definición del problema
Durante los últimos tiempos el uso de la tecnología es fundamental en todos los aspectos de la sociedad, por lo que la vida se ha sometido a diversos cambios y por ende la transformación en la educación es inminente, siendo así que losdocentes tienen la necesidad de actualizarse y educarse en las nuevas reformas educativas con el fin de ofrecer una educación de calidad a sus alumnos sin embargo, el fácil acceso a los medios tecnológicos está provocando que los alumnos pierdan la convivencia escolar, porque con facilidad acceden a información la cual no es posible depurar. Con el bombardeo de los medios de comunicación losalumnos toman la postura de justificar las agresiones, y en ocasiones utilizan las redes sociales para manifestar actos de violencia o acoso conocido como el ciberbullying o bullying.
Se define el bullying (maltrato entre alumnos) como una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un/a alumno/a contra otro/a, al que escoge como víctima de repetidos ataques.
De esta definiciónse desprenden tres características:
Existe un desequilibrio (abuso) de poder.
Hay una repetición de los incidentes a lo largo del tiempo.
Hay intencionalidad por parte del agresor o agresores.
A estas características que definen una situación de bullying, se añade otra: es un fenómeno de grupo, no un problema individual.
No se trata de conductas organizadas o espontaneas donde se buscael mal mutuo, ni actos de vandalismo que se pueden manifestar abiertamente en el entorno escolar. No es un conflicto entre dos partes con intereses contrapuestos, es un proceso de victimización.
Es un tipo de violencia insidiosa, que se construye lentamente en el día a día de las relaciones interpersonales. Es difícil de identificar ya que en los inicios suele ser poco evidente y puede mantenerseoculta a los adultos, pero es bien conocida por el alumnado.
En la escuela son objeto de burlas, bromas desagradables, son llamados con motes, los insultan, los molestan, acostumbran a estar involucrados en discusiones y peleas en las que se encuentran indefensos y siempre acaban perdiendo, en el juego son los últimos en ser elegidos, en el patio suelen quedarse cerca del profesorado, no tienenamigos...
En clase tienen dificultades para hablar, dan una impresión de inseguridad y/o ansiedad, tienen un aspecto contrariado y triste, presentan un deterioro gradual del rendimiento escolar...
Objetivos del proyecto
Que las alumnos y alumnas de educación básica y demás interesados, conozcan y comprendan la realidad actual de su centro educativo respecto a la violencia que se da entre los...