LICENCIATURA EN EDUCACION
Páginas: 5 (1107 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
LA HISTORIA DE “LA EDUCACION FISICA EN MICHOACAN”
URUAPAN,MICHOACAN JUNIO 2014
INTRODUCCION
Dentro del presente documento, se hace una recopilación , acerca de la historia de la Educación Física, principalmente en nuestro estado.
Con el fin de proporcionar a cualquier lector interesado, los elementos indispensables, para integrar una semblanza acerca de cuales han sido losorígenes de la Educación Física en Michoacán.
Por otra parte dentro de mi papel como docente he podido observar el papel secundario que la sociedad asigna a la Educación física, esto claro, dentro de la formación humana, es por esto mi interés como educadora formadora de niños dentro de la etapa de prescolar, saber y conocer lo que es la Educación Física en Michoacán.
Dentro de este documento seabordan los antecedentes históricos de la Educación Física en Michoacán lo referente a un docente de Educación Física y las características que debe de reunir, como llevan acabo su clase y como lo relacionan con el deporte y el juego.
Es importante mencionar, que la practica de actividades físicas deportivas y aun la recreación, tienen la categoría de juegos intrascendentes para una sociedadconsumista, desinformada y carente de una cultura deportiva ignorante de los valores reales que proporciona la Educación Física, técnica, científica y pedagógicamente planeada, que se encuentra al alcance de todos aquellos que asisten a instituciones de Educación Básica.
ORIGENES DE LA EDUCACION FISICA
Por origen entendemos, el principio y el nacimiento de una cosa, así como la causa de sunacimiento; la Educación Física tiene como origen las actividades físicas las cuales se han desarrollado conforme a la historia del hombre. Por ejemplo, en la sociedad primitiva la actividad física se hacía presente como una forma de supervivencia al realizar ejercicios tales como: correr ,luchar y cazar , la necesidad de mejorar estas actividades promovió cambios necesarios de enseñanza de laconducta motriz. Con el paso del tiempo estos movimientos pasaron a ser parte de las ceremonias rituales y fueron muy importantes en los orígenes de la actividad física, que posteriormente paso a formar parte del entrenamiento para defenderse y liberar a los enemigos.
Posteriormente los mas capacitados en el uso de las armas, eran quienes tenían mas posibilidades de ascender en la jerarquía de lospoderes existentes, cosa que formaba la dedicación al ejercicio en general.
Hablar acerca de la historia de Educación física no es nada sencillo, diferentes autores mencionan fechas y nombres de diversos autores, sin embargo, consultando en varias fuentes encontramos que :
Los primeros datos cronológicos encontrados sobre la necesidad de enseñanza de ejercicios gimnásticos en algunasescuelas públicas de nuestra patria han sido muy diversos aunque pueden establecerse que fue entre los años de 1867 y 1869, en donde las leyes de la instrucción pública puntualizaban la gran necesidad de implementar a un nuevo sistema de ejercicios físicos, para que a través de ello lograr el desarrollo corporal de los alumnos que acudían a los planteles educativos establecidos en ese tiempo con uncarácter militar.
Años después en 1875, siendo Presidente de la Republica don Sebastian Lerdo de Tejada, la misión de organizar y de administrar la educación publica estuvo a cargo de José Días Covarrubias, quien entre sus planes y objetivos termina la necesidad de incluir ejercicios gimnásticos en las instituciones donde se recibía la institución elemental, en 1883, se fundo en Orizaba Veracruz laprimera escuela moderna de México misma que recibió el nombre de “escuela modelo” ,en la cual se pusieron en practica varios de los principios de una enseñanza más práctica, objetiva y completa entre los que sobresalían la practica constante de ejercicios gimnásticos. Debido a lo anterior esta escuela tuvo muchos éxitos y llegaron a ser conocidos en varios estados de nuestro país.
En 1908,...
URUAPAN,MICHOACAN JUNIO 2014
INTRODUCCION
Dentro del presente documento, se hace una recopilación , acerca de la historia de la Educación Física, principalmente en nuestro estado.
Con el fin de proporcionar a cualquier lector interesado, los elementos indispensables, para integrar una semblanza acerca de cuales han sido losorígenes de la Educación Física en Michoacán.
Por otra parte dentro de mi papel como docente he podido observar el papel secundario que la sociedad asigna a la Educación física, esto claro, dentro de la formación humana, es por esto mi interés como educadora formadora de niños dentro de la etapa de prescolar, saber y conocer lo que es la Educación Física en Michoacán.
Dentro de este documento seabordan los antecedentes históricos de la Educación Física en Michoacán lo referente a un docente de Educación Física y las características que debe de reunir, como llevan acabo su clase y como lo relacionan con el deporte y el juego.
Es importante mencionar, que la practica de actividades físicas deportivas y aun la recreación, tienen la categoría de juegos intrascendentes para una sociedadconsumista, desinformada y carente de una cultura deportiva ignorante de los valores reales que proporciona la Educación Física, técnica, científica y pedagógicamente planeada, que se encuentra al alcance de todos aquellos que asisten a instituciones de Educación Básica.
ORIGENES DE LA EDUCACION FISICA
Por origen entendemos, el principio y el nacimiento de una cosa, así como la causa de sunacimiento; la Educación Física tiene como origen las actividades físicas las cuales se han desarrollado conforme a la historia del hombre. Por ejemplo, en la sociedad primitiva la actividad física se hacía presente como una forma de supervivencia al realizar ejercicios tales como: correr ,luchar y cazar , la necesidad de mejorar estas actividades promovió cambios necesarios de enseñanza de laconducta motriz. Con el paso del tiempo estos movimientos pasaron a ser parte de las ceremonias rituales y fueron muy importantes en los orígenes de la actividad física, que posteriormente paso a formar parte del entrenamiento para defenderse y liberar a los enemigos.
Posteriormente los mas capacitados en el uso de las armas, eran quienes tenían mas posibilidades de ascender en la jerarquía de lospoderes existentes, cosa que formaba la dedicación al ejercicio en general.
Hablar acerca de la historia de Educación física no es nada sencillo, diferentes autores mencionan fechas y nombres de diversos autores, sin embargo, consultando en varias fuentes encontramos que :
Los primeros datos cronológicos encontrados sobre la necesidad de enseñanza de ejercicios gimnásticos en algunasescuelas públicas de nuestra patria han sido muy diversos aunque pueden establecerse que fue entre los años de 1867 y 1869, en donde las leyes de la instrucción pública puntualizaban la gran necesidad de implementar a un nuevo sistema de ejercicios físicos, para que a través de ello lograr el desarrollo corporal de los alumnos que acudían a los planteles educativos establecidos en ese tiempo con uncarácter militar.
Años después en 1875, siendo Presidente de la Republica don Sebastian Lerdo de Tejada, la misión de organizar y de administrar la educación publica estuvo a cargo de José Días Covarrubias, quien entre sus planes y objetivos termina la necesidad de incluir ejercicios gimnásticos en las instituciones donde se recibía la institución elemental, en 1883, se fundo en Orizaba Veracruz laprimera escuela moderna de México misma que recibió el nombre de “escuela modelo” ,en la cual se pusieron en practica varios de los principios de una enseñanza más práctica, objetiva y completa entre los que sobresalían la practica constante de ejercicios gimnásticos. Debido a lo anterior esta escuela tuvo muchos éxitos y llegaron a ser conocidos en varios estados de nuestro país.
En 1908,...
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