Licenciatura en Educación Primaria




TEMAS PÁGINAS
Resumen ------------------------------------------------------------------------- 2
Contexto ------------------------------------------------------------------------ 3
Situación problemática ----------------------------------------------------- 3
Justificación-------------------------------------------------------------------- 4
Descripción del tema -------------------------------------------------------- 4-6
Reflexión ------------------------------------------------------------------------ 6
Bibliografía ----------------------------------------------------------------------- 7















Este documento recepcional abarca un solo tema que se estará estudiando y se explicará enbase a investigaciones previamente elaboradas, basadas en datos de autores diferentes y opiniones de la autora. El tema a tatar será el de la Inclusión de los niños con necesidades educativas especiales a la escuela regular, se abracara el tema de las consideraciones y el rol por parte del maestro para generar esta inclusión en sus aulas que cuentan con un alumno NEE. Este tema ha generadocontroversia entre la docencia pues realmente se cree que el docente tiene suficiente trabajo con estar a cargo de la enseñanza de aproximadamente 30 a 40 alumnos por grupo, que a su vez tienen diferentes tipos de aprendizaje, sin contar la planeación y organización de clase durante la jornada de trabajo, para además tratar con alumnos que necesitan de una atención más individualizada. Sin embargo laotra parte de la moneda se puede rescatar el hecho de que la escuela es una institución que respeta los derechos de todos los niños a tener una educación como lo marcan los derechos de los niños, y esto no excluye a ningún niño con o sin necesidades educativas especiales.
En un final todo esto nos lleva a recordar como maestros que debemos estar informados sobre el tema pues nuestras aulasrecibirán alumnos con estas capacidades diferentes y debemos estar actualizados en cuanto al tema.
Espero que el documento sea de gran ayuda para los lectores.




CONTEXTO
Si bien es cierto que nuestra sociedad va generando cambios en su proceso y progreso durante tiempos. Ahora la educación ha encontrado algunos objetivos sumados a los ya establecidos los cuales se proponen como nuevas metas.Entre esas nuevas metas de la educación esta la igualdad, la igualdad de razas o nacionalidades, igualdad en género e igualdad de derechos tanto en adultos como en los niños. En el camino hacia la meta de la igualdad tiene un gran papel la educación, dentro de la cual existen algunos aspectos que ayudan a contribuir al desarrollo estudiantil hacia una futura generación con respeto al derecho de laigualdad. Los niños con necesidades especiales tienen todo el derecho de recibir educación igual que los demás, pero la inclusión dentro de la sociedad estudiantil regular es difícil de llevarse a cabo, debido a que el contexto y la cultura en la que nos desarrollamos tiene cierta ideología, como dice el dicho “quien no muerde no asciende”. La sociedad mexicana por lo general somos gente salvaje ybrusca lo que dificulta la inclusión de los mismos, tanto en el trabajo del docente como en el de los alumnos.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
La problemática a tratarse es el papel del docente frente a una situación que desconoce, es verdad que el profesor con todos los alumnos debe ser inclusivo pero con un alumno con necesidades educativas especiales del cual desconoce del tema, de la enfermedad, deltrato específico y de la ayuda que puede brindarle. Es una situación que jornada tras jornada como practicante de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana en la Licenciatura de Educación Primaria me he topado en varias ocasiones, no tan solo a mí sino a más compañeros, en donde el maestro no sabe qué hacer con alumnos de esa diferencia. Se encuentran en un conflicto de no poder incluirlos en las...