licenciatura en pedagogía

JUSTIFICACIÓN

La interacción diaria de una comunidad de un poco más de mil persona, provenientes de diferentes contextos, con distintos intereses y estableciendo interrelaciones entre; alumno-alumno, maestro alumno, maestro- maestro, padre-maestro etc. reúnen las condiciones para llegar a enfrentar conflictos.
Condiciones como la mala comunicación, intereses opuestos, emociones nocontroladas y peor aún no identificadas son elementos suficientes para tener un desacuerdo entre dos o más personas hasta llegar a la violencia en cualquiera de sus formas.
Sin embargo es necesario aceptar que el conflicto es inherente a la convivencia humana, los conflictos nos acompañan a lo largo de nuestra vida y lo importante no es evitarlos sino saber resolverlos.
Una problemáticarecurrente en el plantel es la falta de respeto entre alumnos y agresiones de uno a otro, en ocasiones son los profesores los que reportan estas actitudes en el grupo, otras son los padres de familia quienes lo informan, en otras tantas son los alumnos quienes presentan quejas de sus compañeros.
También suceden conflictos entre los profesores y alumnos; faltas de respeto, acuerdos no cumplidos.Conflictos entre padres por agresiones entre los jóvenes de tipo verbal, a través de las redes sociales o por agresión física.
Es así que algunas formas de socializar están carentes de respeto convirtiéndose en conductas cotidianas y que posibilitan la acumulaciones de malos entendidos o de abusos en el ambiente escolar.
A partir de esta reflexión considero necesario el establecer conocimientosbásicos sobre nosotros mismos, sobre nuestras emociones y reacciones, contar con habilidades para enfrentar nuestras emociones y las de otros.
Estas habilidades nos permitirán una mejor socialización, enfrentar mejor los conflictos, especialmente en las etapas de transformación, como lo es la adolescencia.
Actualmente se cuenta con diferentes alternativas para la resolución no violentadel conflicto, entre estas opciones, encontramos a la mediación.
Entre los antecedentes de esta alternativa contamos con la experiencia Española, en donde colegios han incorporado a los propios estudiantes como mediadores para la resolución de conflictos, representando así un punto más a favor para la incorporación de la mediación en nuestra labor diaria.
El presente proyecto pretende conformar unequipo de mediadores que incorpore en el trabajo las herramientas de la mediación a fin de resolver los conflictos que se presenten en el plantel.
El equipo de trabajo inicial será personal de Servicios Educativos Complementarios, en un segundo momento se difundirá entre los profesores y alumnos de nuevo ingreso las características del proyecto a fin de sensibilizar a la comunidad sobre lautilización de la mediación como una alternativa no violenta a la resolución de conflictos, no olvidando que este recurso será útil siempre y cuando el conflicto sea mediable.
El proyecto representa todo un reto, especialmente porque implica reflexión de nuestras acciones, un análisis de la comunicación que establecemos, una identificación y manejo de emociones y un cambio actitud, además deenfrentar inconvenientes no contemplados pero con la firme convicción de realizar mejor labor que desempeñamos.





OBJETIVOS GENERAL

Conformar un equipo de mediación en la Escuela Secundaria Técnica No. 99 con personal de Servicios Educativos Complementarios con el propósito de lograr una intervención cada vez más eficaz en la resolución no violenta de conflictos
OBJETIVOSESPECÍFICOS

A) Promover la práctica de la mediación en la resolución de conflictos
B) Replantear la significación del conflicto
C) Identificar emociones propias y en los otros para entender su intervención en los conflictos
D) Privilegiar la comunicación para incrementar la resolución no violenta de los conflictos
METAS

1.- Curso-taller para el personal de servicios educativos con el...