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DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL

EXPLICACION BREVE DE CÓMO PREPARAR UN CURSO, DE MANERA ORDENADA Y SISTEMÁTICA, DISEÑANDO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
EL CUAL SE HA DIVIDIDO ENTRES PARTES: MARCO DE REFERENCIA, DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL Y ENCUADRE PRIMERAS SESIONES DE TRABAJO.

MARCO DE REFERENCIA
1. CONSIDERO LA SITUACION DE DOCENCIA COMO UNIDADINSEPARABLE DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA.
2. ENTIENDO POR APRENDIZAJE NO SOLO LA ADQUISICION DE NUEVOS CONOCIMIENTOS, SINO TAMBIEN, LA MODIFICACION DE PAUTAS DE CONDUCTA.
3. APRENDER A APRENDER ESMAS IMPORTANTE QUE EL APRENDER COSAS.
4. UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, VINCULACION CON LA VIDA DIARIA.
5. LA FUNCION DEL PROFESOR NO ES “ENSEÑAR” SINO PROPICIAR EL APRENDIZAJE EN SUS ALUMNOS.
6. ¿QUEQUIERO QUE APRENDAN DURANTE EL CURSO?
7. ¿COMO PUEDO AYUDARLES A QUE APRENDAN?
8. INSTRUMENTAR UNA DIDACTICA GRUPAL; ES DECIR, TRABAJO EN BASE A UNA CONCEPCION GRUPAL DE APRENDIZAJE.
9. LOSMIEMBROS DEL GRUPO DEBEN APRENDER SIMULTANEAMENTE A TRABAJAR COMO GRUPO.

10. ¿Cómo PUEDO AYUDAR A LOS ALUMNOS A QUE APRENDAN A TRABAJAR COMO GRUPO?
11. ADEMAS DE ESTAS CONDICIONES BASICAS, HE PODIDOCONSTATAR LA NECESIDAD DE LA REALIZAR UNA SERIE DE FUNCIONES INDISPENSABLES PARA EL TRABAJO GRUPAL.
12. SIENDO EL PROCESO DE APRENDIZAJE UN PROCESO DE CAMBIO, DE MODIFICACION DE PAUTAS DE CONDUCTA, SEVA A TOPAR CON DIFICULTADES DE DIVERSA INDOLE.

SEGUNDA PARTE, DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE GRUPAL

CUANDO SE HABLAN DE STRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SE REFIERE A LA FORMA DE SERPROFESOR, A ESTA FORMA DE IMPARTIR Y LLEVAR UN CURSO. INSTRUMENTAR UNA DIDACTICA GRUPAL, ES DECIR, TRABAJAR EN BASE A UNA CONCEPCION GRUPAL DE APRENDIZAJE.
A CONTINUACION SE EXPLICAN LOS PASOS PARAPREPARAR UN CURSO:
1. UBICACIÓN DEL CURSO.
2. DEFINICION DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
3. DEFINIR LOS CONTENIDOS DEL CURSO.
4. SELECCIÓN DE LA INFORMACION.
5. DISEÑO DE MEDIOS Y ACTIVIDADES PARA...
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