LIDERAZGO Y CO

Liderazgo y
Comportamiento
Organizacional
OBJETIVO
El estudiante precisará el tipo de liderazgo a ejercer
dentro

de

la

organización,

considerando

su

estructura y recursos humanos, con el propósito de
conformar grupos de alto desempeño.

TEORÍAS DEL
LIDERAZGO

Conceptos de Liderazgo
El liderazgo es la capacidad para influir sobre otros, tanto
directa como indirectamente.
Es la actividadde influenciar a la gente para que se empeñe
voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo
La influencia utiliza métodos flexibles como el convencimiento
para su aceptación. Deja a criterio del sujeto decidir aceptarla
o rechazarla.
Es fomentar entre las personas la búsqueda e impulso de su
potencial.
Tanto influir como fomentar deben ser percibidos por el
equipo como necesarias paralograr lo que se busca.

Conceptos de Liderazgo
Los líderes deben infundir valores, ya se que su interés se centre
en la calidad, la honestidad y la asunción de riesgos calculados o
en los empleados y los clientes.
El liderazgo se compone de:
 La capacidad para hacer uso eficaz y responsable del poder
 La capacidad para comprender que los seres humanos tienen
diferentes motivaciones en diferentesmomentos y situaciones
 La capacidad para inspirar a los demás
 La capacidad para actuar a favor del desarrollo de una
atmósfera conducente a la respuesta ante motivaciones y el
surgimiento de ésas

Autoridad y poder

 La autoridad se vincula con la existencia de
cierta legalidad y de una estructura jerárquica
que conlleva a lineamientos institucionalizados
 Una persona con autoridad significaque es
poseedora del poder que le asigna o delega la
“fórmula política” y los que se adhieren a ésta,
consideran que se ejerce en forma justa y
apropiada.

Autoridad y poder
Poder es la capacidad para impactar la conducta
de otra persona. Es legítimo, se percibe, se gana.
Bases de poder:
 Poder coercitivo
 Poder de recompensa
 Poder personal o carismático
 Poder experto

Escuelas deLiderazgo
Basada en los rasgos personales

Los líderes nacen, no se hacen. 1949, los estudios
sobre liderazgo se basaban en un intento por
identificar los rasgos propios de los líderes.

Escuelas de Liderazgo
Basada en el comportamiento individual

La conducta distingue a los líderes de quienes no lo son

Escuelas de Liderazgo
Basado en el uso de autoridad


Autocrático. Impone y espera cumplimiento,es
dogmático y seguro. Conduce por medio de la capacidad
de retener u otorgar premios y castigos
 Democrático o Participativo. Consulta a sus subordinados
respecto de acciones y decisiones probables, alienta a la
participación.
 Liberal (laissez faire). Hace uso muy reducido de su
poder, en caso de usarlo. Les concede a sus subordinados
un alto grado de independencia en sus operaciones.Escuelas de Liderazgo

Gama de comportamiento del liderazgo
Liderazgo centrado
en el jefe

Liderazgo centrado en
los subordinados

USO DE LA AUTORIDAD
POR EL JEFE

Toma decisiones “Vende”
y las comunica decisiones

AREA DE LIBERTAD Y PARTICIPACION
DE LOS SUBORDINADOS

Presenta ideas e Presenta decisiones Presenta problemas
Define límites y
insta a que le
tentativas sujetas a obtiene sugerencias consultaal grupo
hagan preguntas
cambio
y toma decisiones para tomar decisiones
de grupo

Los subordinados
laboran dentro de
los límites definidos
por el jefe

ADMINISTRACION TRADICIONAL

ADMINISTRACION PARTICIPATIVA

Teoría “X” de Mc Gregor, máxima
centralización, control y toma de
decisiones

Administración por objetivos y autocontrol
Teoría “Y” de Mc Gregor. Trabajar con la
gente, más que a través deella. Descentra
lización y participación

Escuelas de Liderazgo

(Robert Blake y Jean Mouton)

GRI D ADMI NI STRATI VO
Alto 9
I
n
t
e
r
é
s

8

7

"PATERNALISTA"

"PARTICIPATIVO"

1.9

9.9

Cómodo y agradable. Se hacen intentos pa-

Logro de calidad. Las personas trabajan

ra promover la armonía y la buena voluntad

juntas para lograr resultados de calidad y

Los puntos que causan inconvenientes...