lideres y educadores

Líderes y Educadores:
El Maestro, creador de una nueva sociedad.
Prologo:
Todas las grandes civilizaciones han conferido gran importancia a la educación de las futuras generaciones y la formación de líderes y maestros como responsables del fortalecimiento y enriquecimiento de la cultura de sus pueblos.
El siglo XXI no presenta el resto de redefinir los valores de la familia, la escuela ylas organizaciones, y de transformar las estrategias y tácticas educativas para responder a las necesidades de esta nueva era, caracterizada por los cambios profundos y acelerados de un mundo globalizado.
Esta gran transformación debe fundamentarse en el pensamiento y el trabajo de los grandes educadores de todos los tiempos y en los descubrimientos tecnológicos y científicos de los últimos años.La educación de las generaciones futuras debe estar basada en los valores, derechos y obligaciones humanas.
La psicología del desarrollo intelectual y emocional, la pedagogía social y la formación ética y espiritual. La renovación y la modernización de los sistemas educativos durante las últimas cuatro décadas han contribuido muy poco en la búsqueda de una formación integral (física, psicológica,social y trascendental), que comprenda el desarrollo de habilidades, emociones y valores individuales que promueven la construcción de una sociedad solidaria y constructiva.
Este libro analiza el entorno y las tendencias de cambio político, económico, tecnológico y social con base en los cuales se deben construir las estructuras y modelos educativos del siglo XXI.
La educación es uno de lostres pilares sobre los cuales se construye una nueva sociedad, y que el maestro es fundamental para la transformación educativa; de la misma forma, la relación maestro-alumno-comunidad resulta esencial para la construcción de los sistemas y modelos educativos del siglo XXI.
Este libro ha sido escrito desde la perspectiva del mundo del trabajo. Mi experiencia como asesor y consultor de empresas einstituciones públicas y privadas tiene una influencia determinante en las ideas que aquí se presentan, al igual que mis estudios en la normal superior y en las carreras de filosofía, psicología y administración de empresas. Así mismo, tengo una larga trayectoria en el magisterio, desde la educación básica hasta el doctorado. Hoy ejerzo la docencia para directivos y el postgrado en el desarrolloorganizacional.


La Transformación Integral:
Perspectiva Histórica:
En el siglo XXI fracasaron las soluciones que nos ofrecían los dioses de la ciencia y de la técnica.
El neoliberalismo y la globalización se orientan hacia un sistema de mercado que enajena a las personas y solo ofrece un consumismo y un materialismo cada vez más profundos. El hombre se convierte en el homo consumo mes, elconsumidor total cuya única finalidad es tener más y usar más; el hombre, como engranaje de una maquina de producción, se vuelve una cosa y deja de ser humano (Fromm, 1970).
La marginación es crítica: se calcula que para el año 2025 habrá una población mundial de 6,800 millones de personas, lo que tendría graves repercusiones, como desaceleración de la economía, incremento del desempleo y altosíndices de sobrepoblación urbana; esto a su vez causaría enormes problemas de vivienda, salud, educación, transporte público, crecimiento del crimen y otros factores desestabilizadores, así como el agotamiento de los recursos naturales y un acelerado deterioro ambiental, lo que resultaría en una reducción de las superficies destinados a los cultivos y en una grave contaminación (Hua, 1992).
AméricaLatina necesita con urgencia redefinir el trabajo de cada nación y los valores que unifiquen, orienten y vinculen el esfuerzo común que nos lleve a cruzar el puente hacia el siglo XXI.

El reto de los Gobiernos y las Instituciones:
Después de haber buscado las soluciones a los problemas sociales en el militarismo y las dictaduras, los gobiernos latinoamericanos se enfrentan a dificultades...