Linea De Tiempo De Historia De La Educacion

LINEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACION.
FUE UN PERIODO EN QUE LOS SISTEMAS NACIONALES DE ESCOLARIZACION SE ORGANIZARON EN EL REYNO UNIDO, FRANCIA, ALEMANIA, ITALIA, ESPAÑA.
EN AMERICALATINA, ARGENTINA Y URUGUAY MIRARON A EUROPA Y ESTADOS UNIDOS BUSCANDO MODELOS PARA SUS ESCUELAS. JAPON TOMO EXPERIENCIA DE VARIOS PAISES DE EUROPA Y ESTADOS UNIDOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL SISTEMAESCOLAR Y UNIVERSITARIO MODERNO.
EL EDUCADOR SUIZO JOHANN PESTALOZZI (SEGUIDOR DE ROUSSEAU) CUYAS IDEAS Y PRACTICAS EJERCIERON INFLIENCIA EN TODO EL CONTINENTE.
SU PRINCIPAL OBJETIVO ERA ADAPTAREL METODO DE ENSEÑANZA AL DESARROLLO NATURAL DEL NIÑO.
PARA LOGRAR ESTE PROPOSITO CONSIDERABA EL DESARROLLO DE TODAS SUS FACULTADES DE EDUCANDO (CABEZA, CORAZON Y MANOS)
LOS CATOLICOS SIGUIERON LASIDEAS EDUCATIVAS DEL RENACIMIENTO.
LOS JESUITAS PROMOVIERON UN SIATEMA DE ESCUELAS HAN TENIDO UN PAPEL PREPONDERANTE EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACION CATOLICA EN MUCHOS PAISES DESDE EL SIGLO XVI.ESTADOS UNIDOS INFLUENCIO LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS PAISES DE AMERICA LATINA.
EN ESTE SIGLO SE EXPANDIO LA EDUCACION EN NACIONES INDUSTRIALIZADAS DE ASIA Y AFRICA.
NACE LA PEDAGOGIA AMEDIADO DEL SIGLO XX COBRA FUERZA DESPUES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918).
EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO TIENE LUGAR EL GRECIA Y ROMA CON DEMOCRITO, QUINTILIANO, SOCRATES, ARISTOTELESY PLATON.
ACTUALMENTE LA PEDAGOGIA ESTA AL MANDO COMO DISCIPLINA OMNICOMPRENSIVA Y REFLEXIVA DE TODO LO QUE OCURRE EN LA EDUCACION.
SE ESTABLECIO EL SISTEMA ESCOLAR EN PRUSIA,
EN RUSIA DEEDUCACION FORMAL, SE INTRODUJO EL METODO MONITORIAL DE ENSEÑANZA, POR EL QUE CIENTOS DE PERSONAS PODRIAN APRENDER CON UN PROFESOR Y LA AYUDA DE ALUMNOS MINITORES ASISTENTES SE FACILITABA LA EDUCACION ENMASAS.
EL TEORICO EDUCATIVO MAS RELEVANTE FUE JEAN-JAQUES ROUSSEAU, SU PROPUESTA FUE LA DE ENSEÑAR A LEER A UNA EDAD POSTERIOR Y EL ESTUDIO DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD POR OBSERVACION DIRECTA....