Linea Del Tiempo Sobre El Microscopi

Páginas: 3 (593 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2012
Pareja
1. Amate a ti mismo. Es verdad el dicho que dice que usted no puede amar a otra persona si primero no se ama a si mismo. Usted debe darse cuenta que usted es importante en su relación depareja.

2. Comunicación. Sin comunicación todo se pierde en una relación de pareja. Los grandes silencios crean desconfianza y malentendido de la información.

3.  Hágase el tiempo para quepasen el tiempo juntos. En el mundo de hoy muchas parejas que viven juntas en la misma casa y duermen en la misma cama se dan cuenta que pasan tiempo juntos.

4.  Aprenda como lidiar con losargumentos y peleas. Los argumentos y peleas van a suceder en una relación de pareja. Si usted intenta evitar esto va a crear más problemas porque esto es parte de la convivencia.

5.  Acepte elcambio. La vida cambia constantemente y también las relaciones. No hay nada de malo con el cambio. Superes us miedo de que si existen cambios la relación tendrá que terminar.

Adolescencia
Laadolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológicapor lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
Muchas culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegan a ser adultas. En diversas regiones, el paso dela adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se celebra a los doce años. Aunque no existe un consenso sobre la edad en la que terminala adolescencia, psicólogos como Erik Erikson consideran que la adolescencia abarca desde los doce o trece años hasta los veinte o veintiún años.8 Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21años es la búsqueda de la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada la personalidad a partir de los 21 años.9 Sin embargo, no puede generalizarse, ya que...
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