Planificacion

Anamnesis
La madre presentó preeclampsia, el niño nació mediante fórceps, presento fiebres altas durante el embarazado, convulsiones y enfermedades respiratorias.
Diagnostico
Discapacidadintelectual leve

Debilidades y fortalezas
El alumno presenta retraso del lenguaje y psicomotricidad
Presenta conductas agresivas
Se fatiga muy fácilmente al realizar actividades
No tiene memoriaa largo plazo
Demuestra interés en lo que se le está enseñando
Presta atención cuando se le explica o se le da instrucciones
Realiza trabajos con entusiasmo
Presenta un notorio retraso frentea sus demás compañeros en lo social y académico.
Retraso del lenguaje
Dificultades en el aprendizaje

Objetivos generales
Con el alumno se pretende enseñar el primer nivel lector, esto quieredecir, que aprenda las vocales, las consonantes M, L, S Y P. Mediante trabajos en clases, actividades, juegos y metodologías asignadas por la educadora diferencial

Objetivos específicosReconocimiento de vocales
Reconocimiento de consonantes (primer nivel lector)
Combinación de vocales y consonantes
Reconocimiento de silabas

Estrategia metodológica

Objetivo general | Objetivoespecifico | Aprendizaje esperado | Estrategia metodológica | Actividad | Evaluación |
enseñar el alumnos el primer nivel lector. | Reconocimiento de vocales y consonantes.M, L, S y P. | El alumno seacapaz de leer las combinaciones con las consonantes y vocales. | Mediantes actividades, juegos palabra por palabra, juegos de letras. | I: El alumno deberá unir un cuento por escenas de secuenciasD:realizar reconocimiento de de consonantes ya pasadas. En su cuaderno en un círculo se llenaran de letras y el deberá reconocer las que se le indique, encerrándolas en circulo e indicando cuantashay.C: Ir formando palabras con un dominó el cual llevara las vocales y consonantes y a la vez también imágenes. Con esto el niño deberá asociar la letra a la imagen (con que letra o vocal comienza la...