Linea Para Proyecto

Páginas: 3 (734 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2012
Línea de trabajo 4. Propiciar la interacción y el buen uso de la tecnología computacional en niños en edad preescolar
La sociedad esta tan avanzada y nosotros debemos hacerlo con ella ya que estademanda competencias que debemos desarrollar para enfrentarnos a los nuevos retos.
Ya que este es un propósito de la educación preescolar en el campo formativo Exploración y conocimiento del mundo,como se muestra en el texto del programa de estudios 2011 “Este campo se dedica fundamentalmente, a favorece en los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamientoreflexivo, mediante experiencias que le permitan conocer al mundo natural y social.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto deaprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil afuturo.
Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación. Es importante que los niños y padres de familia accedan alas tics, ya que estas serán útiles en sus vidas cotidianas, además que les facilitaran el trabajo en sus tareas.
Hemos observado directa e indirectamente a los pequeños de estas edades 3 años quiénesmuestran mucho interés y placer por interactuar con nuevas tecnologías, hacen el intento de manipularlas, por ello es que se realiza este proyecto de las tics donde se enseñara a usar de la maneracorrecta el usos de la comunicación para que se favorezca el desarrollo personal de los niños.
Programa de estudios 2011 “Pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de lascapacidades intelectuales en los niños” (2011 pp. 60)
Se requerirá estipular y organizar horarios para que puedan tener acceso por medio de talleres al centro de cómputo, con esto podrá adquirir...
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