Linea Y Punto

Páginas: 3 (526 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
Aquí el autor propone bases sobre los análisis que se muestran, se tratan a mi punto de vista sobre un tipo de arte de cómo están plasmados cada uno de los puntos al que se refiere, el cómo al serdibujados puede crear arte al seguir las reglas de cada punto para continuar con una línea y así simbolizar un trayecto más adecuado para que este se convierta en una figura o lo que se da al momento detrazar y en este exista una esencia.
El cómo definir cada plano en cada situación hace una conexión más libre al respecto de cómo darle una forma, la manera en cómo es visible ante los ojos de laspersonas y como lo encontramos en todas partes con o sin definición, la importancia que tiene cada uno de estos elementos en la vida cotidiana así como en las ciencias el cómo no pierden su objetivo nimucho menos su forma de ser en cada aspecto que se lleva a lo largo de toda la vida, así como el punto está dado a conocer como ser comprensible en las imágenes, textos etc. Puede llamarse como lapequeña parte de un todo tal que el punto es la base de un inicio para un final, el todo de una expresión tanto grafica como para general.
El punto geométrico que interpreta el silencio y el puntofísico que está en toda materia su fusión con lo que lo rodea están mínima que cuando su redondez es completa, se diría que no existe, el punto existe en toda materia y en toda vida cotidiana.
Sobre elplano este lo podemos encontrar en toda dimensión este que está conformado por dos líneas horizontales y verticales también se ve en la vida cotidiana sin hacer un mayor esfuerzo de explicación el planose entiende como una superficie o una base para conformar objetos.

La línea entra en el plano como en el punto aun que este también sea visto por todos lados, la línea es algo mas especifico ylleno de más detalle ya que da una buena representación a quien la utilice, estos 3 puntos son my utilizados al arte grafico, el entender un poco más acerca de cómo son vistos y transformados en...
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