Lineamientos Consejo Tecnico Escolar

Lineamientos para la
organización y el funcionamiento
del Consejo Técnico Escolar

 La

Introducción

* El

SEP refuerza la figura del Consejo
Técnico Escolar que es el colegiado
integrado por el director y la totalidad
del personal docente de cada escuela
encargado de planear y ejecutar
decisiones comunes dirigidas a que el
centro escolar, se enfoque de manera
unificada a cumplir su misión.CTE (Consejo Técnico Escolar) es una
oportunidad
para
que
el
personal
docente bajo el liderazgo del director y el
acompañamiento del supervisor discuta y
acuerde en torno a los desafios que le
representan los resultados que obtienen
los alumnos que asisten a la escuela.
* Los antecedentes del CTE están en los
Acuerdos Secretariales 96,97 y 98.

inciso a) establece que
para el debido
cumplimientode lo
dispuesto por los artículos
3º y 73º Fracción XXV el
cual indica que:
• Es necesario fortalecer la
autonomía de gestión de
las escuelas con el
objetivo de mejorar su
infraestructura, comprar
materiales educativos,
resolver problemas de
operación básica y
propiciar condiciones de
participación para que
alumnos, maestros y
padres de familia, bajo el
liderazgo del director se
involucren en laresolución de los retos

El artículo 3º
indica

• Artículo 22. La autoridad
educativa revisará
permanentemente las
disposiciones, los
trámites y
procedimientos para
lograr mayor pertinencia,
calidad y eficacia.
• Artículo 32. Las
autoridades educativas
La Ley General de
tomarán medidas
tendientes a establecer
Educación señala
condiciones que permitan
el ejercicio pleno del
derecho a la educación
decada individuo, una
mayor equidad educativa,
así como el logro de la
efectiva igualdad en
oportunidades de acceso
y permanencia en los

directivos velarán por
hacer cumplir los
principios del artículo 3º
constitucional.
• Que el CTE es la instancia
que analiza, atiende y da
seguimiento y evalúa
situaciones de mejora
educativa.
• Que de la misma forma
se constituye en un
colegiado este secorresponsabiliza del
avance educativo de sus
estudiantes, procurando
la mejora académica.
• Que es el medio por el

Generales

• Art. 3. De los
participantes. CTE
directores, subdirectores,
docentes, educación
especial y cualquier actor
educativo.
• Art. 4. De la presidencia.
La presidencia del CTE la
ejerce el director técnico
Apartado II. De lao el supervisor.
• Art. 5. De la periodicidadorganización de los
de las reuniones. El CTE
se reune en las fechas
Consejos Técnicos.
establecidas por la
autoridad educativa. Por
ningún motivo se pueden
usar estas fechas para
otras actividades
sociales, cívicas y
festivales. Es
conveniente los CTE se

• Art. 6. Del número de
sesiones. Fase intensiva: 5
días previos al inicio del
ciclo escolar.
• Fase ordinaria. A lo largo
del ciclo escolar.
• Art. 7. Dela obligatoriedad
de la participación. Es
Apartado II. De laobligatoria para todos los
participantes y abaraca la
organización de los
totalidad del horario
Consejos Técnicos.
escolar oficial.
• Art. 8. De los ámbitos de
acción. Las decisiones del
CTE tendrán impacto en:
• Las escuelas de educación
básica.
• Las aulas
• La comunidad.

debe de centrar su
tarea en:
• La gestión de los
procesos deenseñanza
y aprendizaje en el
aula.
• La gestión escolar.
• La participación social
Apartado II. De la
en favor de los
organización de los
aprendizajes.
Consejos Técnicos.
• Art. 10. De la
organización de las
reuniones de trabajo.
Al inicio y a lo largo
para satisfacer sus
propósitos. Las
sesiones se

• Art. 11. De la misión. La
misión del CTE es
asegurar la eficacia y
eficiencia del servicioeducativo que se presta
en la escuela.
• Art. 12. De los propósitos
generales del CTE.
el logro de
Apartado III. Del • Revisar
aprendizajes de los
funcionamiento de alumnos.
los
Consejos Técnicos.• Planear, dar seguimiento
y evaluar las acciones de
la escuela.
• Optimizar el empleo del
tiempo y materiales.
• Fomenta el desarrollo
profesional.
• Fortalece la autonomía
de gestión de la escuela.

•...