lineamietos CTE
Páginas: 7 (1573 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2014
IV. INFORME DIDÁCTICO PEDAGÓGICO
En la línea de trabajo de Lectura y Escritura:
Todos los días se realizan actividades de lectura grupal con su respectivo testeo de comprensión lectora por medio de cuestionamientos abiertos; esto con ayuda de Antologías de lecturas, libro Valores y material de la Biblioteca de la escuela y el grupo.
Cada día llevan a casa libros para leer en casacon sus padres y hermanos, de la lectura escriben un texto breve de lo entendido firmado por sus padres. Ganan una calcomanía por el trabajo.
Se llevó a cabo el evento escolar “Demostración de lectura” donde participaron los alumnos de quinto grado A: Jairo Delgado Gallegos y Josué Antonio García Hernández seleccionados como mejores lectores.
Se hicieron círculosde lectura titulados “Vivir para leer…Leer para vivir”, donde todos participaron en determinados grupos y libros, logrando un total de 51 libros pequeños leídos hasta este momento, podrían leer más pero la biblioteca no cuenta con libros acordes a su edad e intereses.
Elaboración de cuentos “disparatados” donde hacen mezcla de diversos cuentos y personajes. Hicieron usode su imaginación y de la palabra escrita para plasmar sus ideas en conjunto y colaborativamente.
Escenificación de Cuentos e historias creados por ellos. Acordaron guión, escenografía, vestuario, ensayos y puesta en escena de las obras de teatro.
Elaboración de periódicos murales mensualmente.Elaboración de nombres con sopa (pasta) de letras, con ayuda del Profr. De Educación física.
Juego expresión mímica, usando las barajas de la lotería.
En la línea de trabajo Usos de las TIC’S:
Todos los días se hizo uso activo del equipo de cómputo del salón, mostrando videos para iniciar el día, karaoke, lecturas, juegos para mejorar su aprendizaje yayuda extra en las clases y contenidos respectivos.
Se les explicó y mostró cada parte del hardware y software, el uso del proyector y blue Ray.
En la línea de trabajo Desafíos Matemáticos:
Realizaron cálculo matemático para agilizar su lógica matemática, con ayuda del libro “Cálculo matemático” de la autora María del Carmen Gómez Farías.
Uso del método japonés Kumon, usode operaciones básicas con un orden y fin.
Jugaron con Lotería de Tablas
Llevaron un registro Boleta de Tablas de Multiplicar, donde registraban y obtenían una calcomanía de premio por aprender cada una de las tablas (al derecho, al revés y brincada).
Trabajaron con las actividades del material Desafíos Alumnos 5to. Grado.
Elaboración de contadores para el manejo de cifrasnuméricas.
Elaboración de cortina con figuras geométricas y sus características.
Elaboración y trabajo de Prismas y Pirámides con plastilina y popotes.
Trazo y elaboración de Prismas y Pirámides con cartulina.
Realizaron trazo de Circunferencias, aplicando y perfeccionando el uso del compás.
Elaboración de AvionesEn la línea de trabajo de Arte y Cultura:
Conocieron distintos estados de la república a través de sus bailables regionales e identificaron la música de cada región.
Elaboración de Monografías de los diferentes estados de la República Mexicana.
Elaboraron maquetas de diferentes regiones del estado exponiéndolas en los otros grados y grupos de la escuela.
Conocieron ybailaron música de otros países y sus diversos ritmos.
Bailaron y aprendieron canciones por medio de karaoke, con temas de la unión, humanidad, amor, cuidado de la naturaleza y empatía.
Elaboración de canastas para 10 mayo
En la línea de trabajo de Vida Saludable:
Elaboraron plastilina con harina, sal, colorante, aceite.
Prepararon...
En la línea de trabajo de Lectura y Escritura:
Todos los días se realizan actividades de lectura grupal con su respectivo testeo de comprensión lectora por medio de cuestionamientos abiertos; esto con ayuda de Antologías de lecturas, libro Valores y material de la Biblioteca de la escuela y el grupo.
Cada día llevan a casa libros para leer en casacon sus padres y hermanos, de la lectura escriben un texto breve de lo entendido firmado por sus padres. Ganan una calcomanía por el trabajo.
Se llevó a cabo el evento escolar “Demostración de lectura” donde participaron los alumnos de quinto grado A: Jairo Delgado Gallegos y Josué Antonio García Hernández seleccionados como mejores lectores.
Se hicieron círculosde lectura titulados “Vivir para leer…Leer para vivir”, donde todos participaron en determinados grupos y libros, logrando un total de 51 libros pequeños leídos hasta este momento, podrían leer más pero la biblioteca no cuenta con libros acordes a su edad e intereses.
Elaboración de cuentos “disparatados” donde hacen mezcla de diversos cuentos y personajes. Hicieron usode su imaginación y de la palabra escrita para plasmar sus ideas en conjunto y colaborativamente.
Escenificación de Cuentos e historias creados por ellos. Acordaron guión, escenografía, vestuario, ensayos y puesta en escena de las obras de teatro.
Elaboración de periódicos murales mensualmente.Elaboración de nombres con sopa (pasta) de letras, con ayuda del Profr. De Educación física.
Juego expresión mímica, usando las barajas de la lotería.
En la línea de trabajo Usos de las TIC’S:
Todos los días se hizo uso activo del equipo de cómputo del salón, mostrando videos para iniciar el día, karaoke, lecturas, juegos para mejorar su aprendizaje yayuda extra en las clases y contenidos respectivos.
Se les explicó y mostró cada parte del hardware y software, el uso del proyector y blue Ray.
En la línea de trabajo Desafíos Matemáticos:
Realizaron cálculo matemático para agilizar su lógica matemática, con ayuda del libro “Cálculo matemático” de la autora María del Carmen Gómez Farías.
Uso del método japonés Kumon, usode operaciones básicas con un orden y fin.
Jugaron con Lotería de Tablas
Llevaron un registro Boleta de Tablas de Multiplicar, donde registraban y obtenían una calcomanía de premio por aprender cada una de las tablas (al derecho, al revés y brincada).
Trabajaron con las actividades del material Desafíos Alumnos 5to. Grado.
Elaboración de contadores para el manejo de cifrasnuméricas.
Elaboración de cortina con figuras geométricas y sus características.
Elaboración y trabajo de Prismas y Pirámides con plastilina y popotes.
Trazo y elaboración de Prismas y Pirámides con cartulina.
Realizaron trazo de Circunferencias, aplicando y perfeccionando el uso del compás.
Elaboración de AvionesEn la línea de trabajo de Arte y Cultura:
Conocieron distintos estados de la república a través de sus bailables regionales e identificaron la música de cada región.
Elaboración de Monografías de los diferentes estados de la República Mexicana.
Elaboraron maquetas de diferentes regiones del estado exponiéndolas en los otros grados y grupos de la escuela.
Conocieron ybailaron música de otros países y sus diversos ritmos.
Bailaron y aprendieron canciones por medio de karaoke, con temas de la unión, humanidad, amor, cuidado de la naturaleza y empatía.
Elaboración de canastas para 10 mayo
En la línea de trabajo de Vida Saludable:
Elaboraron plastilina con harina, sal, colorante, aceite.
Prepararon...
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