Lineas Orientadoras

SISTEMATIZACIÓN DE LAS LINEAS ORIENTADORAS, EN EL MARCO DEL DESARROLLO CURRICULAR DEL SUBSISTEMAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

Para la realización de la jornada de socialización de as líneasorientadoras, en el marco del desarrollo del currículo del subsistema de primaria se estableció un sistema de trabajo en cada una de las instituciones, en donde se tuvo como objetivo general el analizar yreflexionar sobre las líneas y estrategias a seguir en el desarrollo curricular.
Las actividades comprendieron la formación de mesas de trabajo para establecer las estrategias y herramientas que sedeben implementar en la ejecución del P.E.I.C y P.A, además de la determinación de los objetivos.
En cada una de las instituciones se organizaron grupos de trabajo con la participación de docentes deaula, especialistas, representantes y consejo comunal; donde se abordaron las áreas de evaluación, sexualidad, riesgo, cultura, gestión integral, articulación de nivel inicial y primer grado, didácticade la lengua; orientadas a la integración educativa del subsistema de primaria.
Durante la actividad la subdirectora y la docente de formación permanente, conjuntamente con los docentes y demáspersonalidades involucradas en el proceso educativo debatieron las propuestas las propuestas por grupo, realizando el análisis reflexivo y exponiendo sus puntos de vistas ajustados a los principiosconsagrados en L.O.E, y C.R.B.V.; en donde se orientan los procesos de formación de las y los estudiantes.
Para establecen las acciones a seguir en las construcción del informe final se hizo necesariola convocatoria en cada una de las escuelas en donde se fue recogiendo las inquietudes y conclusiones de sus análisis, ya que cada escuela tiene su propio contexto social y sus realidad son diferentes.Una vez concluido el ciclo de sesiones de consulta, se analizó y contextualizo la información por un equipo integrado por la subdirectora, docente de formación permanente y especialistas de aula...