Linguistica II

Universidad de Alicante
Facultad de Filología y Letras
Asignatura: Lingüística General II
Curso: 2014 – 2015
LINGÜÍSTICA GENERAL II
2º curso en Estudios Árabes e Islámicos
15/09/2014
TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LAS LENGUAS
1.1 ESTRUCTURACIÓN DE NUESTRO OBJETO DE ESTUDIO: DIVISIONES Y RAMAS DE LA LINGÜÍSTICA
La lingüística está en el centro del ser humano, se encarga delestudio del lenguaje. La diferencia entre lengua y lenguaje es que la lengua es la materialización del lenguaje. La lengua y el lenguaje, en la realidad, no se separan.
El lingüista americano Vivian Cook dice que el lenguaje es el centro de la vida, se encarga de expresar amor y odio, que son cualidades humanas y a través del lenguaje podemos planear nuestra vida.
Vivian Cook defiende elconocimiento de otras lenguas ya que enriquece al ser humano (carreras, futuro posible) a la hora de poder expresarse. Las lenguas son esquemas mentales, conocer otras lenguas nos ayuda a entender los esquemas mentales de los hablantes de una determinada lengua, por lo que hay que valorar las lenguas en sí.
La lengua perfecta de Humberto Eco trata de la existencia de una lengua que seamos capaces dehablar todos, aunque la comunidad europea tiende al plurilingüismo.
El objeto de la lingüística por lo tanto no es fácil, ya que no es fácil abordar su objeto de estudios porque el lenguaje se manifiesta en muchas cosas, por lo tanto la lingüística es una disciplina humana que se encarga de abordar el estudio del lenguaje desde diversas perspectivas (lingüística interna y externa).
Noam Chomsky(1975) en Reflexiones sobre el lenguaje dice que el interés por el estudio del lenguaje surge de preguntarse el por qué cada cosa se dice de una manera para expresar algo. Lo más importante es que dice que el lenguaje es el “espejo de la mente” por lo tanto el motivo que le llevaría a estudiar el lenguaje es porque el lenguaje es la manifestación más clara de cómo funciona la mente a la vez quecomo funciona nuestro cerebro. Lo que pasa es que no se sabe si la mente y el lenguaje se corresponden o cual fue primero. Chomsky plantea una necesidad del estudio del lenguaje simplemente porque necesitamos saber cómo funciona el cerebro.
Hay que abordar el lenguaje desde un aspecto interno y externo, en este curso lo abordaremos desde el punto de vista interno fijándonos en las lenguas yestableciendo generalizaciones o divisiones en niveles que tienen que ver con la lingüística estructural.
La mayoría de las teorías lingüísticas están hechas para las lenguas occidentales por lo tanto veremos categorizaciones que responden a lenguas occidentales.
La lingüística general no es igual que la inglesa: el concepto de fonema o alófono por ejemplo es determinado por la lingüística, mientrasque la lingüística inglesa determina el fonema o alófono de esa lengua en particular.
La lingüística teórica no es igual que la aplicada, la lingüística aplicada pretende resolver problemas aplicándose en situaciones concretas como la lingüística clínica, en cambio la lingüística teórica pretende definir conceptos que puedan resultar relevantes a la hora de su aplicación en alguna disciplina.La lingüística no es igual que la filología, aunque se tiende a confundir porque el origen de la lingüística viene de la filología pero la filología trata fundamentalmente de textos escritos aunque también orales, mientras que la lingüística solo se encarga del instrumento en el que están basados esos textos tanto orales como escritos.
Lingüística general Lingüística aplicada
-Análisis formalde las lenguas- Orientada a la resolución de problemas
(por niveles)lingüísticos
-estudio científico del lenguaje-diversos ámbitos temáticos.
Lingüística particular
-estudio específicamente lingüístico de una lengua en concreto
Que es la lingüística:
Si hablamos de la lingüística como disciplina de análisis formal de las lenguas entonces se encarga de organizar las lenguas en niveles para...