Lingüistica Y Psicología

PSIC. IDALIA GARCIA GUZMAN
UMSNH
2009
RELACIÓN DE LA LINGÜÍSTICA CON LA PSICOLOGÍA

Comencemos diciendo que la adquisición del lenguaje es sumamente importante sobre todo si estamos hablando de la educación y la enculturación de las personas, tomando en cuenta ésta afirmación me basaré en la parte de la psicología encardada de ello: la psicología educativa.
En el texto realizado por Juan E.Azcoaga y otros autores “los retardos del lenguaje en el niño” (1981) nos habla de la importancia del lenguaje y lo que puede originar un desarrollo tardío de éste en el niño, pero lo que me parece que puede tener más importancia en la psicología general es ésta relación evidenciada entre la formación del lenguaje y la formación de la conciencia. Hay dos factores que son considerados de vitalimportancia para definir el lenguaje, uno de ellos es el proceso que algunos llamarían enculturación (término utilizado principalmente por la antropología para referirse a la transmisión de costumbres, conocimientos, valores, pautas de conducta…) y el otro se refiere a la mediatización del lenguaje en procesos de interpretación y aprovechamiento de la realidad (o sea el proceso de internalización delmundo o bien aprendizaje) a través del proceso de socialización o soliloquios.
Para realizar el análisis se recurrió a algunas corrientes que anteriormente habían tomado alguna postura al respecto, por ejemplo desde el conductismo de Pavlov (1927) en donde el lenguaje es visto como una “señal de señales” el lenguaje a pesar de significar una separación con la realidad es justamente lo que nosdiferencia como humanos. Esto quiere decir que a pesar de que el lenguaje no tenga ningún valor real en el mundo físico, si lo tiene en el mundo simbólico. Esta postura es tomado de manera muy radical en algunas obras, como es el caso de Artaud que critica severamente esta falta de representación y por lo tanto significado de las palabras.
Esta dificultad puede ser superada si entendemos que lafunción del lenguaje no es la representación de lo material y que “lo que realmente caracteriza al lenguaje humano es su propiedad de elevar los elementos de la realidad al más alto grado de abstracción separándolos por lo tanto de la realidad” (Azcoaga y otros, 1981) y su función es la de poder invocar el pasado, el futuro o incorporarle nuevos valores (el símbolo en Cassirer o flexión dellenguaje para los lingüistas del s. XIX).
La relación del lenguaje con la psicología tendría entonces que ver con esa capacidad del lenguaje de ser un “vehículo de contenidos significativos” (Azcoaga y otros, 1981) y por lo tanto como influencia en el moldeamiento del comportamiento propio y ajeno ya que éstos contenidos significativos en las palabras pueden variar en tanto combinaciones o contexto.Esto es muy evidente cuando una persona que tiene X profesión y por lo tanto un vocabulario especializado intenta transmitir cierto contenido que podría ser incomprensible para el receptor que no tiene la misma profesión, entonces el profesional sustituye el término por otro más coloquial que no explica exactamente lo que se quiere transmitir pero se logra un significado parecido, de lo contrariopodría haber un mal entendido; ej. Doctor y psicólogo: significado del término salud mental. Otra consideración importante es la ubicación en un contexto histórico ya que los contenidos pueden sufrir modificaciones al paso del tiempo.
Lo anterior tiene trascendencia en términos de la psicología clínica y social principalmente, ya que resalta la importancia de la ubicación de la oración en eldiscurso, el énfasis o el tono con el que se enuncia, el estado de ánimo del hablante o del escucha para identificar un cambio de matices del significado y por lo tanto del mensaje. Un trabajo aun más complejo es el que hace Lacan al describir los procesos metafóricos y metonímicos del lenguaje en donde nos explica como un significado puede tomar la forma de cualquier significante (palabra) ya sea...