Lingüística Psicologia y Etnografia

Lingüística
La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de a​
spectos
relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento
que los hablantes poseen de su propia lengua.
Si bien la gramática es un estudio antiguo, el enfoque no tradicional de la lingüística moderna tiene
varias fuentes. Una de las másimportantes la constituyen los “Neogramáticos”, que inauguraron la
lingüística histórica e introdujeron la noción de ley en el contexto de la lingüística y que en
particular formularon diversas leyes fonéticas para representar el cambio lingüístico. Los
neogramáticos son un conjunto de lingüistas del siglo XIX que constituyeron una escuela de
pensamiento lingüístico que procuró introducir en lalingüística histórica los principios positivistas
que triunfaban en la ciencia y la filosofía del momento, esperando renovar la gramática comien​
zo
lingüístico​
que procuró introducir en la lingüística histórica los comparada.
El objetivo de la lingüística aplicada es el estudio de la adquisición del lenguaje y la aplicación del
estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicas como laelaboración de métodos
mejorados de enseñanza de idiomas. Existe un considerable debate sobre si la lingüística es una
ciencia social, ya que sólo los seres humanos usan las lenguas, o una ciencia natural porque,
aunque es usada por los seres humanos, la intención de los hablantes no desempeña un papel
importante en la evolución histórica de las lenguas ya que usan las estructuras lingüísticas demanera inconsciente (esto es estudiado por F. de Saussure quien llega a la conclusión de que los
cambios de una lengua se producen arbitrariamente por variaciones que el sujeto realiza y estos
son involuntarios, y que la lengua varía en la historia y por eso plantea que el estudio de la lengua
debe realizarse diacrónica y sincrónicamente. Saussure deja de lado la historia de las lenguas y las
estudiasincrónicamente, en un momento dado del tiempo). En particular, Noam Chomsky señala
que la lingüística debe ser considerada parte del ámbito de la ciencia cogniti​
va o la psicología
humana, ya que la lingüística tiene más que ver con el funcionamiento del cerebro humano y su
desarrollo evolutivo que con la organización social o las instituciones, que son el objeto de estudio
de las cienciassociales.
Para situar el ámbito o el objetivo de una investigación lingüística, el campo puede dividirse en la
práctica según tres dicotomías importantes:
❖ Lingüística teórica; Su objetivo es la construcción de una teoría general de la estructura de
las lenguas naturales y del sistema cognitivo que la hace posible, es decir, las
representaciones mentales abstractas que hace un hablante y que lepermiten hacer uso del
lenguaje. El objetivo es describir las lenguas caracterizando el conocimiento tácito que de
las mismas tienen los hablantes y determinar cómo estos las adquieren. Ha existido cierta
discusión sobre si la lingüística debe considerarse una ciencia social o más bien parte de la
psicología. En las ciencias sociales la conciencia de los participantes es parte esencial en el
proceso,sin embargo, parece que ni en el cambio lingüístico, ni en la estructura de las
lenguas la conciencia de los hablantes juegue ningún papel relevante. Aunque ciertamente
en áreas incluidas normalmente dentro de la lingüística como la sociolingüística o la
psicolingüística la conciencia del hablante sí tiene un papel, sin embargo, esas dos áreas no
son el núcleo principal de la lingüística teóricasino disciplinas que estudian aspectos
colaterales del uso del lenguaje.

   Nisa Alejandra López Miranda 
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❖ Lingüística sincrónica frente a lingüística diacrónica​
; Una descripción sincrónica de una
lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado; una descripción diacrónica se
ocupa del desarrollo histórico de esa lengua y de los cambios estructurales que han tenido
lugar en...