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ENSAYO: EL APRENDIZAJE AUTONOMO MODELO ESTRELLA DE EDUCACION INNOVADOR DE VIDAS


Wbeimar De Jesús Galeano Peláez CC 71270866
Nit 000255702
Mirian Burgos Fernández TI 93092630232
Nit 000255803

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACION EN SALUD OCUPACIONAL
BELLO
2012

EL APRENDIZAJE AUTONOMO
MODELO ESTRELLA DE EDUCACION INNOVADOR DE VIDAS

Qué tan provechoso es el uso de lasmetodologías de estudio como lo es el aprendizaje autónomo, en el que el individuo arraiga enérgicamente la independencia formativa y se trasforma en poco más que un absolutista para su correcta formación. Acaso con este nuevo método educativo lograría acarrear como resultado la desaparición de la imagen del profesor en el aula de colegios, planteles de toda índole, institutos y universidades.La promesa del aprendizaje autónomo en la que el estudiante se trasforma en el foco y eje fundamental de la interpretación del mismo conocimiento a través de adecuadas pautas para una autoselección de las que anhela alcanzar, donde es él quien se encomienda de fundar y vivir los objetivos, a través de ordenamientos, recursos, valoración he instantes para aprender; no es completamente foránea a lasviejas maneras de educar, de hecho, en la prehistoria cuando no coexistían aun colegios formales de educación, el autoaprendizaje era casi la única manera para alcanzar y permitir el conocimiento, sólo que hoy en día se exhibe con un convenio y una forma de diligencia mucho más organizada, con cuerpo y con mejor enfoque a mi manera de ver y de apreciar.
Afirmar que el aprendizaje autónomo nosolo se confina al aula tradicional, y considero que una de sus mas grandiosas prerrogativas es esencialmente la eficacia que deja ver al quebrar el muro de esta limitante, pues al no aislar al alumno, este consolida la habilidad de permitirse comprender la forma en que él asimila, es comprobado que, así como tenemos constituyentes genéticos disparejos, estas y nuestra personalidad precisan losmétodos y materiales individuales afines a cada individuo que le permiten conseguir de una manera más rápida y eficiente los conocimientos. Por consiguiente en sus encuentros en clases las herramienta son diversas también, efectivas y establecidas por el propio estudiante, las cuales contribuyen al mejor entendimiento de los diferentes temas de estudio. Por esta razón el estudiante los domingos quehiciste a clase llega renovado y con entusiasmo mostrando ya incidíos de autonomía en su aprendizaje; Es extraordinario pero incluso el horario u hora en el que estudiemos nos conseguiría educarse a si mismo con mucha más facilidad; hay algunos estudiantes que eligen efectuar sus estudios en la noche, entonces es importante dejar el espacio suficiente para dormir bien y no atrasarse en sueño.Estudiando en las noches creen que así captan los temas de una forma más fructífera. Y no simplemente son horarios, existen varias técnicas para la mejor percepción del conocimiento, algunas personas optan por usar los MAPAS CONCEPTUALES: entiéndase, asentados en la unión y la organización de conceptos claves de las temáticas, otros eligen indagar en los ENSAYOS: entiéndase; ideas, interrogantes,opiniones y argumentos del autor en e texto escrito, y muchas más. Todos estos materiales son usados para las diferentes metodologías de estudio acorde a cada persona, cabe incluir que, cada aprendizaje autónomo protege la acción propia del estudiante y le permite acondicionarse a sus propias necesidades y requerimientos específicos de aprendizaje educativo y personal.
La eficacia de la proposicióndel aprendizaje autónomo se ve patentemente durante el mismo proceso de enseñanza ya que es el mismo estudiante el que evidencia el resultado de su aprendizaje a través de la autonomía irradiada en el predominio de sus prácticas de estudio, el discernimiento de los recursos propios, la interacción de su misma formación teórica con la realidad a través de la comparación de saberes, el progreso de...