lista de chequeo
Páginas: 3 (542 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
La Lista de chequeo sirve para medir destrezas y competencias adquiridas, se usa en ejercicios dirigidos o en procesos pràcticos.
Es un instrumento de evaluacion de desempeño, que facilitavalorar el avance en la adquisicion de destrazas y competencias en el aprendiz.
Este formato sirve para medir los proyectos, puedes utilizarlo de referente para construir los tuyos o usarla si te parecepertinente
0. .Lista de Chequeo Competencias Docentes:
Objetivo: Observar el logro de los Aprendices en el proceso de Enseñanza- aprendizaje- evaluación y el desarrollo de sus competenciasespecificas en su área ocupacional.
1. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.
Instructor:
1 Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
2 Llene la información correspondiente a datosgenerales.
3 Familiarícese con este instrumento antes de empezar el proceso de diligenciamiento
4 Tenga en cuenta de que de la calidad de los evidencias que presente dependerá el logro de sus competenciadocente
2. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: ________________________________________________________________
Nombre de la formadora de docentes:______________________________________________Fecha: __________________________Lugar: ____________________ Sitio: ________________
Criterios de Evaluación
EL INSTRUCTOR
. CUMPLE
Observaciones
si Aun no
1. Solicita su programa deformación a coordinación académica
2. revisa a profundidad el contenido y el alcance de su programa de formación
3. es capaz de contestar positivamente a las preguntas sobre su contenido que lehace su formadora
4. argumenta sobre las fortalezas del programa de formación
5. propone alternativas pedagógicas a las debilidades del programa de formación ( si existiesen)
6. Diseña yevidencia su planeacion educativa
- temas
- Actividades
- Metodologías
- recursos
- tiempos
- objetivos
- criterios de evaluación
7. presenta la lista maestra de materiales, según...
Es un instrumento de evaluacion de desempeño, que facilitavalorar el avance en la adquisicion de destrazas y competencias en el aprendiz.
Este formato sirve para medir los proyectos, puedes utilizarlo de referente para construir los tuyos o usarla si te parecepertinente
0. .Lista de Chequeo Competencias Docentes:
Objetivo: Observar el logro de los Aprendices en el proceso de Enseñanza- aprendizaje- evaluación y el desarrollo de sus competenciasespecificas en su área ocupacional.
1. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO.
Instructor:
1 Diligencie con letra clara la lista de Chequeo
2 Llene la información correspondiente a datosgenerales.
3 Familiarícese con este instrumento antes de empezar el proceso de diligenciamiento
4 Tenga en cuenta de que de la calidad de los evidencias que presente dependerá el logro de sus competenciadocente
2. DATOS GENERALES
Nombre Instructor: ________________________________________________________________
Nombre de la formadora de docentes:______________________________________________Fecha: __________________________Lugar: ____________________ Sitio: ________________
Criterios de Evaluación
EL INSTRUCTOR
. CUMPLE
Observaciones
si Aun no
1. Solicita su programa deformación a coordinación académica
2. revisa a profundidad el contenido y el alcance de su programa de formación
3. es capaz de contestar positivamente a las preguntas sobre su contenido que lehace su formadora
4. argumenta sobre las fortalezas del programa de formación
5. propone alternativas pedagógicas a las debilidades del programa de formación ( si existiesen)
6. Diseña yevidencia su planeacion educativa
- temas
- Actividades
- Metodologías
- recursos
- tiempos
- objetivos
- criterios de evaluación
7. presenta la lista maestra de materiales, según...
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