Literatura nacional e ideolog a

Literatura nacional e ideología
A pesar de que la historia de la literatura argentina incluye textos originados desde el descubrimiento y la conquista, suele considerarse que su nacimiento se dio con la producción de la Generación del ´37.
El hecho de que las obras de Sarmiento, Echeverría, Alberdi y Mármol sean calificadas como obras fundantes se debe a que en ellas se desarrollanideológicamente los conceptos de Patria, Nación y Estado argentinos, de identidad nacional y de literatura nacional. Lo que hace al ser argentino es materia de debate en cada una. Se trata de obras comprometidas con un proyecto político y, en la actualidad, se las clasifica de facciosas, por mostrar una versión de la historia que responde a la visión que sus autores tuvieron de su pasado inmediato y deltiempo que les tocó vivir.
1. Investiguen en internet, enciclopedias, manuales, apuntes, etc. Sobre los autores mencionados anteriormente. Extraigan datos sobre su clase social, formación académica y participación política.
2. Lean el argumento de Facundo de Sarmiento, Amalia de Mármol y La cautiva de Echeverría. Teniendo presente también el contenido de El Matadero, escriban sintéticamente quéposición política comparten todas estas obras, qué critican, a quién critican y qué tono tiene esa crítica


3. Investiguen y luego confeccionen una lista de las películas de producción nacional durante la última dictadura militar. Después hagan el mismo trabajo con las filmadas durante los años inmediatamente posteriores a la vuelta de la democracia. Comparen sus títulos y} establezcan relación conlo afirmado en el recuadro anterior.
4. Analicen la producción del rock nacional durante la última dictadura militar y, específicamente, durante la Guerra de Malvinas: sus letras, su difusión en los medios de comunicación masiva. Comparen con lo expresado en el recuadro y escriban sus conclusiones.








5. ¿A quiénes se hace referencia en el apartado anterior con el concepto de “criollosilustrados”?
6. ¿Cuál es el modelo político cultural que siguen los autores de la Generación del ’37 y por qué lo eligen?
7. ¿De qué manera se hace presente el modelo de civilización y progreso en El Matadero?




8. ¿Qué función tuvo la literatura de estos autores en ese período de la historia argentina? Relacionen esta respuesta con el fragmento anterior e indiquen si este se verifica.









9.Expliquen a qué se refiere la afirmación “que la literatura debía exorcizar” el territorio desconocido, inexplorado y no sometido que constituía por entonces buena parte de la Argentina
10. Entendiendo frontera como límites entre lo que es y lo que debe ser la Nación, en El Matadero:
a. ¿Cuál es la frontera política que traza Echeverría?
b. ¿Cuál es el equivalente espacial de esa fronterapolítica?
c. ¿Qué frontera social establece y cuáles son los parámetros que emplea para marcar las diferencias?
d. ¿Quiénes funcionan como modelo positivo?
11. En la obra, separen en dos grupos a los personajes, tanto individuales como colectivos, según representen a la civilización y la barbarie
12. Identifiquen los símbolos de Rosas y de su poder en El Matadero
13. ¿Cómo demuestra Echeverría en estaobra la falta de libertad política?
14. ¿Qué se le critica a la iglesia?
15. ¿Quién es el héroe de El Matadero y quién el antihéroe? Justifiquen su respuesta
16. Indiquen cuál es el conflicto que se plantea en el Matadero y cómo se resuelve
Actividades de Producción
Un ensayo es un texto que nace de un problema que parece no tener una única solución o que genera controversias en una comunidad.Plantea una respuesta a dicho problema, en la que se expresa una postura individual. No se trata de una simple opinión, ya que el objetivo del ensayo es convencer a los receptores y, para ello, se deberán dar los argumentos que la sostengan.
Grupalmente, elijan una de las siguientes preguntas y, a partir de su respuesta, redacten un ensayo en el que expongan su punto de vista sobre el tema
1. ¿Por...