literatura

UNIVERSIDAD TANGAMANGA

PLANTEL TEQUIS

TESINA PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE
LICENCIADO EN PEDAGOGÍA

EL IMPACTO DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA CONDUCTA
AGRESIVA DEL NIÑO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
PRESENTA
ELENA PATRICIA CONTRERAS HERNÁNDEZ.

ASESOR:

MTRO. EDSON ENRIQUE ZARAGOZA VERA

SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P., AGOSTO DE 2010

DEDICATORIA

 A ti Dios que me diste la oportunidad devivir, y de regalarme una familia
tan maravillosa, por enseñarme el camino correcto de la vida,
guiándome y fortaleciéndome cada día con su Santo Espíritu.
 Con mucho cariño a mis padres que me dieron la vida y han estado
conmigo en todo momento, a mi esposo José Alfonso y a mis hijos,
Cinthia Lorely y Edgar Alonso, por ser la fuente de mi inspiración y
motivación para superarme cada día más,porque siempre han estado
apoyándome y brindándome todo su amor, por todo esto les agradezco
de todo corazón el que estén a mi lado. Los quiero mucho.
 A mis maestros en especial a mi

asesor, el Prof. Edson Enrique

Zaragoza Vera, por sus consejos y por compartir desinteresadamente
sus amplios conocimientos y experiencia. Por su paciencia y apoyo
brindado para el desarrollo de estainvestigación.
 A mi amiga Isaura y compañeros de grupo, por compartir momentos
importantes a mi lado, brindándome una amistas sincera y de apoyo en
las buenas y en las malas que gracias a su compañía, durante esta
etapa he llegado al final.
 Les agradezco a todos ustedes el haber llegado a mi vida y el compartir
momentos agradables y tristes, pero esos momentos son los que nos
hacen crecery valorar a las personas que nos rodean. Los quiero mucho
y nunca los olvidaré.

GRACIAS….

Atentamente

Elena Patricia Contreras Hernández

RESUMEN DE LA TESINA
La presente investigación documental, surge a partir del interés por conocer
más acerca de los problemas de conducta agresiva en los niños de educación
preescolar, así como su origen, causas, características y lasconsecuencias
que trae en el desarrollo integral del niño.
También es importante conocer las diversas investigaciones que se han
realizado en México y otros países sobre, la influencia del entorno familiar en la
conducta agresiva de los niños de educación preescolar, de igual manera se
mencionan algunos autores que sustentan, el impacto del entorno familiar en la
conducta agresiva de los infantes.
Lafinalidad de esta investigación es diseñar un programa de capacitación a
padres de familia que lleva como título “Disciplina con amor” que tiene como
objetivo, que los padres de familia practiquen ejercicios y técnicas para la
educación afectiva y el establecimiento de límites y la modificación de las
conductas agresivas de sus hijos en edad preescolar.

ÍNDICEINTRODUCCIÓN………………………………………………………….

1

CAPÍTULO I
I. FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE LA CONCEPCIÓN DE
LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA.
1.1. Antecedentes…………………………………………………………

9

1.2. Concepción de conducta agresiva…………………………………

10

1.3. Clasificación de la conducta agresiva……………………………..

11

1.4. Causa y origen del problema de conducta agresiva…………….

12

1.5. Características de los niños con trastornos de conductaagresiva…………………………………………………………………….

17

II. PARÁMETROS PARA IDENTIFICAR A UN NIÑO CON
PROBLEMA DE CONDUCTA AGRESIVA.
2.1. Caracterización y procesos de aprendizaje de los niños de
educación preescolar……………………………………………………..

19

2.2. Desarrollo personal y social…………………………………………

20

2.3. Aspectos Básicos del PEP 2004……………………………………

22

III. ATENCIÓN A LA AGRESIVIDAD INFANTIL.
3.1. Contexto familiar……………………………………………………..

23

3.2 Contextosocial……………………………………………………….

25

3.3. Contexto escolar……………………………………………………..

26

3.3. Pautas de la psicología……………………………………………...

28

Conclusiones………………………………………………………………

30

CAPITULO II
II. EDUCA CON AMOR, UNA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
CON PADRES PARA LA PREVENCIÓN Y MODIFICACIÓN DE LA
CONDUCTA...