LITERATURA


Actividad Página 201.
Designa un movimiento estético que se plantea en líneas muy generales la representación fiel de la realidad. Sus autores intentaron contraponer sus obras a las narraciones excesivas de los románticos de historia sobrenaturales, personajes idealizados, mundo exótico. En ese sentido entonces solo sería realista un conjunto limitado de novelas.
Se trataba de una tendenciapor que la mayor parte de la novela sigue en esa línea realista o de verosímil realista.
Actividad Página 203
El problema es que esta cansado de bajar las escaleras.
El padre y el tío no se cansan de charlar, y el supone que hay tantos capítulos como escalones.
Actividad Página 205
* No coinciden porque el fragmento de Ernesto Sábato lo cuenta el mismo.
* Y el fragmento de Kafka lo cuentael pero como en 2da persona.
* Tipos de rupturas que se producen:
-Presentar una historia in-media-res, como si estuviera empezada O comenzar por el final.
-El autor no introduce sin transiciones en el núcleo del conflicto; en el otro produce otra intriga, no ya acerca de la resolución sino del propio desarrollador de los acontecimientos.
Siguiente actividad de la Página 205
Su propuesta delectura consiste en que su libro se deja leer de forma corriente, y en caso que se olviden o confundan solo le bastara consultar una lista.
En el tiempo del relato y la historia se presenta una relación de duración. La situación más habitual es que el tiempo de la historia sea superior al tiempo del relato. Una novela necesariamente debe resumir hechos o producir elipsis. Sin embargo el narradorinterrumpe su narración para incluir descripciones o comentarios, también presentar escenas a partir de diálogos de tal modo que la duración entre los tiempos de la historia y del relato sea casi idénticos.
Actividad Página 206
* Orden temporal
Situación inicial:
Lugar: Una casa tipo granja
Tiempo: Presente
Personajes: Wenceslao y su esposa
Es una retrospección. (Recuerda unacontecimiento anterior del momento en que se situa la narración y en que se encuentra el lector)
Duración
Resumen: Resume hechos
Elipsis: porque es imposible relatar todos los hechos del fragmento.
Pausa: el narrador interrumpe para incluir una descripción.
Escena: No presenta

- El narrador habrá elegido esa velocidad porque se aproxima esa novela a la poesía.
- Pretenderá “combinar el riesgoformal de la narración moderna con la intensidad de la percepción poética del mundo”.
Actividad Página 208
-Defoe predomina el Tiempo verbal del comentario y Saer el Tiempo verbal del relato.
- Provocan un efecto de Proximidad.
Otra actividad de la Página 208
Segmento narrativo
Mi padre murió y lo cremaron.
Segmento descriptivo
Hubo que llenar formularios extendidos por el médico que firmo ladefunción, por los empleados del crematorio, por el cajero del banco que le pagaba la jubilación, por las empleadas de los servicios sociales, por los empleados del registro civil y capitulo sorprendente pero no inconcebible, por el abogado que se encargó de tramitar la pensión de mamá.
Segmento comentativo
Ocurrió que mi padre aparecía con un nombre en la partida de casamiento y con otro en elcarnet de jubilado.
Escena
’Señor- dijo el abogado- la ley, permite sospechar que hubo dos hombres con los que estuvo casada. Contempla, además la posibilidad de otra mujer, que se presente y alegue que era la esposa del señor Reedson’.

Actividad Página 212
El termino musical Polifonía o Poligráfica designa un conjunto de voces simultáneas. En el ámbito de la teoría literaria, la expresiónalude a la multiplicidad de voces que atraviesan la novela.
Actividad Página 213
En el fragmento Nada que perder el narrador esta en 1ra persona produce un efecto de proximidad y subjetividad.
Y en El Quijote el narrador esta en 3ra persona y produce un efecto de distanciamiento y de mayor objetividad.
Actividad Página 214
-Fragmento Bouvard y Pecuchet de Gustave Flaubert
Tipo de narrador:...