Literatura

GENERO Y DIFERENCIAL DE VALORES

Si hombres y mujeres eligen estudios diferentes y desempeñan profesiones
distintas, deben de existir algunos mecanismos que produzcan esas diferencias.
Algunosestudios al respecto se centran en los rasgos de personalidad
como variables capaces de explicar la presencia mayoritaria de las mujeres
en los estudios de «letras» y de los hombres en los estudiosde «ciencias»;
otros aluden a la influencia de la escuela y, más concretamente, del profesorado;
la influencia de las primeras elecciones es, asimismo, una variable
importante, como también lo esla tipificación sexual de las profesiones que
lleva a creer que ciertos estudios y trabajos son de dominio masculino mientras
otros son de dominio femenino; otras variables que influyen en laelección
están vinculadas al contexto sociocultural del sujeto.
De acuerdo con Betz y Fitzgerald (1987), las variables a considerar a la
hora de explicar las diferencias en las elecciones de hombres ymujeres son
de dos tipos: ambientales (estatus socioeconómico, modelos de rol, estereotipos
de género) y personales (intereses, expectativas de autoefícacia y autoconcepto
sexual, aspiraciones yvalores).
No hay mucha duda de que la elección es un proceso que está mediado
por diferentes factores de índole interna y extema. Una de las variables que
afectan, abierta o sinuosamente, a laelección de una carrera son los valores
que el sujeto ha ido incorporando, a través de una dinámica interactiva, en
su trayectoria vital. Es bien sabido que el concepto de valor es polisémico,
por locual conviene clarificar desde aquí y para el ámbito de esta contribución
lo que entendemos por valor.
Puesto que la perspectiva en la que nos movemos parte de un punto de
vista inequívocamentecognitivo, tal es la concepción de valor que deseamos
sintetizar. En este sentido, adoptando el enfoque dado por Rokeach (1973),
se trata de creencias que tienen componentes cognitivos, afectivos y...