Literatura

Literatura.
Literatura proviene del latín "litterae” que hace referencia al conjunto de saberes o habilidades para escribir y leer bien, y se relaciona con el arte de la gramática, la retórica y poética. Por extensión, se refiere a cualquier obra o texto escrito. Según el diccionario de la Real Academia Española la literatura es el arte que tiene medio de expresión la lengua.
También se usacomo referencia a un conjunto acotado de textos, para definir al conjunto de las producciones literarias de un determinado lugar como, por ejemplo, la literatura española del siglo de oro, etc.
- Funciones de la literatura.
A lo largo de los años la literatura ha cumplido las siguientes funciones, de las cuales destacamos:
-Proporcionar goce estético: función más común que plantea la obraliteraria desde sus principios. El escritor pretende que su obra presente una belleza o una expresividad que logre atraer a los lectores hacia lo que en ella quiere transmitir.
-Destacar valores humanos: se encarga de realzar ciertos valores del ser humano: amor, lealtad, fidelidad, honor, honradez...
-Comunicación del mundo interior del autor: el escritor de vez en cuando pretende expresar en susobras aspectos relativos a su interior: emociones, dudas…
-Reflejar la cruda realidad de ciertas situaciones: el escritor a veces pretende involucrarnos en la realidad de la vida narrándonos los aspectos más crudos de la vida.

LA LITERATURA EN LA ESCUELA
Un aspecto muy importante en este apartado es conseguir que los hijos al ir a la escuela tengan en mente que la literatura es muy importante,una asignatura imprescindible, que la lectura en general y la lectura de obras literarias en particular, son las formas más eficaces para la formación de la personalidad y el conocimiento de las personas.
A través de la lectura conseguiremos una capacidad de análisis y del sentido crítico. Cuando leemos tenemos que analizar y tomar conciencia por lo que se está leyendo.
El hombre es un sersocial y la característica principal, es la palabra. Por tanto según dominemos mejor el uso del lenguaje seremos más eficaces , más útiles…

Y la mejor formar de alcanzar ese dominio es con la lectura de obras literarias ya que nos ofrece un camino más rico, y mucho más divertido. Así desarrollaremos ese lenguaje que es tan importante en el mundo que vivimos.

Y uno de los lugares en el quepodemos practicar el desarrollo de gusto por la lectura, es el aula, así como para el intercambio de la cultura literaria.

III- Vías para un posible acceso a la Literatura.

ANIMACION A LA LECTURA

Actualmente es muy difícil encontrar una persona que no sepa leer pero existe cierto analfabetismo funcional el cual va aumentando (saben leer y escribir pero no son capaces de utilizar estashabilidades para desenvolverse en la vida diaria).
Como hemos comentado la lectura es el mejor medio para adquirir otro tipo de aprendizajes y ayuda al crecimiento intelectual. La causa de este analfabetismo viene por el enfoque didáctico que tradicionalmente se ha dado a la lectura en las escuelas. La secuencia didáctica en una clase normal hacia la lectura es: el maestro escoge una determinadalectura, un alumno lee mientras los demás le escuchan y siguen en su libro, el maestro corrige si es necesario y para terminar el profesor realiza preguntas sobre el texto y cada alumno contesta, por ultimo se harán ejercicios de gramática a partir del texto.

Podemos distinguir diferentes tipos de lectura según la velocidad y el objetivo de la compresión.

En cuanto al perfil del buen lectorpodemos decir que suele leer en silencio con rapidez y eficaz; por el contrario los aprendices leen despacio y oralizando cada palabra.


DIDACTICA. COMO ENSEÑAR

Cuestiones a tener en cuenta antes de comenzar la enseñanza : las raíces de la lectura, la lectura empieza antes de que comienza la escuela y termina con la vida, son necesarias las actividades prelectoras, la escuela debe transmitir...