Literatura




Textos no literarios

Los textos no literarios se fundamentan en el mensaje entregado y no en la intención de crear belleza en el lenguaje.
Algunos de los textos que se consideran pertenecientes al género no literario son: Diálogos filosóficos, Tratados, Cartas, Confesiones, Memorias, Testimonios, Las instrucciones de un electrodoméstico, La nota periodística, La reseña, Afiches,Boletas, Artículos científicos, Tesis, Ponencias, Monografías, Textos históricos.

Niveles de comprensión lectora

El nivel de comprensión lectora es el grado de desarrollo que alcanza el lector en la obtención, procesamiento, evaluación y aplicación de la información contenida en el texto. Incluye la independencia, originalidad y creatividad con que el lector evalúa la información.

Comprensiónliteral

Leer literalmente es hacerlo conforme al texto.
Es donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis, se debe:
Identificar detalles
Precisar el espacio, tiempo, personajes
Secuenciar los sucesos y hechos
Captar el significado de palabras y oraciones
Recordar pasajes y detalles del texto
Encontrar el sentidoa palabras de múltiple significado
Identificar sinónimos, antónimos y homófonos
Reconocer y dar significado a los prefijos y sufijos de uso habitual, etc.

Comprensión inferencial

Permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis;
Buscamos relaciones que van más allá de lo leído, explicamos el texto másampliamente agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando nuevas ideas. La meta del nivel inferencial será elaborar conclusiones, por eso debemos:
Predecir resultados,
Deducir enseñanzas y mensajes
Proponer títulos para un texto
Plantear ideas fuerza sobre el contenido
Recomponer un texto variando hechos, lugares, etc.
Inferir elsignificado de palabras
Deducir el tema de un texto
Elaborar resúmenes
Prever un final diferente
Inferir secuencias lógicas
Interpretar el lenguaje figurativo
Elaborar organizadores gráficos, etc.



Razonamiento

Acto mediante el cual progresamos en el conocimiento con la ayuda de lo que ya se conoce. Las proposiciones que predican de lo que ya se conoce se denominan premisa y el conocimiento que seadquiere conclusión.

Argumentación

Es hacer valer nuestras opiniones y juicios acerca de un tema predeterminado; agregando a nuestros puntos de vista, buenas razones con las que seamos capaces de convencer a nuestros interlocutores de nuestro tema de discusión.

Inferencia

Es un proceso de razonamiento a través del cual obtenemos una nueva idea que se deriva de los datos o información con quese cuenta.

Lenguaje denotativo

Es el significado literal de la palabra o la frase.
Cuando describimos algo, elemento por elemento y la forma en que estos se relacionan, denotamos.

Lenguaje connotativo

Es un segundo o varios significados que se le da a la palabra o frase.

Lenguaje verbal

Incluye el habla y la escritura (el diálogo, la información en la radio, la televisión, la prensa,Internet, etc.).

Lenguaje averbal

Son el resto de los recursos de comunicación tales como imágenes, diseños, dibujos, símbolos, músicas, gestos, tono de voz, etcétera.

Textos literarios

El texto literario nos enfrenta a muchas aristas que nos ayudan a escudriñarlo tanto en elementos de contenido como de tipo biológico como: cultura, intereses del pueblo, creencias y tipo política.
Cuando unescritor se enfrenta a construir un texto, asienta su quehacer sobre la escritura misma, deteniéndose en los recursos lingüísticos y dando libertad y belleza a su mensaje. Busca llamar la atención en sus lectores por la manera de decir las cosas.
Algunos de los textos que se consideran pertenecientes al género literario son: Epopeya, Romance, Novela, Cuento, Leyenda, Cuadro de costumbres, Oda,...