Lo Mas Lindo Del Dia
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
“PLAN DIARIO”
Nombre: Yatziri Montserrat Z. D._ Edad (meses): 10 años y 3 meses__ Grado: 2° de Primaria
Repetidor: Si__ De que grados: 3 veces ha repetido el 2° año.
Fecha de aplicación:________________ No. de Sesión:_4ra Tiempo: 1 hora._____________
Dificultades: Matemáticas (los algoritmos no los identifica bien, no tiene un buen conocimiento de los números por lo que no puedecompletar una serie numérica larga), Español (su lectura no es entendible, en su escritura presenta omisión de letras, así como confusión de algunas de ellas, por ej.,d,b,v.), Autoestima (sentimiento deinferioridad ante los demás), Atención (se distrae muy fácil de las cosas que está realizando), Lenguaje Oral.
ÁREA | CONTENIDO | ESTRATEGIA | ACTIVIDADES | PROPÓSITO | MATERIAL | TIEMPO | FORMA DEEVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
RAPPORT | Atención (El juego de Bartolo trata de coordinar las palmas de las manos e ir mencionando el número que le corresponde. | Juego | *jugar con sus palmas, eir mencionando los números, para poder captar su atención. | . *que centre su atención en los movimientos que se van a realizar, y a los números que se van mencionando. | *ninguno | 5 min. |*observar que tanta coordinación y atención tiene la niña en la actividad. | |
ESPAÑOL | Crucigrama (este contiene 10 imágenes fáciles de identificar). | JUEGO | *se le dará un crucigrama con imágenesconocidas para que lo solucione. Para que escriba el nombre en los cuadros en un nivel alfabético | *este le ayudara a comprender y relacionar las imágenes mostradas con su mundo exterior. ¿este esel propósito, que conozca cosas de su mundo o que las pueda escribir en otro nivel de conceptualización? | *Un crucigrama. | 10 min | *Se evaluara la comprensión que logro al ver las imágenes yrelacionarlas con su mundo exterior. | |
MATEMA-TICAS. | La ranita salta (Le ayudara a identificar el antes y el después de una serie numérica). | JUEGO | *Se colocara una cinta métrica en el...
Nombre: Yatziri Montserrat Z. D._ Edad (meses): 10 años y 3 meses__ Grado: 2° de Primaria
Repetidor: Si__ De que grados: 3 veces ha repetido el 2° año.
Fecha de aplicación:________________ No. de Sesión:_4ra Tiempo: 1 hora._____________
Dificultades: Matemáticas (los algoritmos no los identifica bien, no tiene un buen conocimiento de los números por lo que no puedecompletar una serie numérica larga), Español (su lectura no es entendible, en su escritura presenta omisión de letras, así como confusión de algunas de ellas, por ej.,d,b,v.), Autoestima (sentimiento deinferioridad ante los demás), Atención (se distrae muy fácil de las cosas que está realizando), Lenguaje Oral.
ÁREA | CONTENIDO | ESTRATEGIA | ACTIVIDADES | PROPÓSITO | MATERIAL | TIEMPO | FORMA DEEVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
RAPPORT | Atención (El juego de Bartolo trata de coordinar las palmas de las manos e ir mencionando el número que le corresponde. | Juego | *jugar con sus palmas, eir mencionando los números, para poder captar su atención. | . *que centre su atención en los movimientos que se van a realizar, y a los números que se van mencionando. | *ninguno | 5 min. |*observar que tanta coordinación y atención tiene la niña en la actividad. | |
ESPAÑOL | Crucigrama (este contiene 10 imágenes fáciles de identificar). | JUEGO | *se le dará un crucigrama con imágenesconocidas para que lo solucione. Para que escriba el nombre en los cuadros en un nivel alfabético | *este le ayudara a comprender y relacionar las imágenes mostradas con su mundo exterior. ¿este esel propósito, que conozca cosas de su mundo o que las pueda escribir en otro nivel de conceptualización? | *Un crucigrama. | 10 min | *Se evaluara la comprensión que logro al ver las imágenes yrelacionarlas con su mundo exterior. | |
MATEMA-TICAS. | La ranita salta (Le ayudara a identificar el antes y el después de una serie numérica). | JUEGO | *Se colocara una cinta métrica en el...
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