Lo Publico, Lo Privado y El Genero

PRESENTACION ELECTIVA I: MODULO: LA GLOBALIZACION LO PÚBLICO PRIVADO Y GÉNERO.
Profesora: MARIA EUGENIA VILLAMARIN SARRIA.
Facultad: de Pregrado.
Programa: Formación Profesional en Administración Pública Territorial.
Fecha: Octubre 18 de 2011.
Correo: mvillamarin07@gmail.com

1. Presentación..
2. Socialización de la guía cátedra
3. Ejercicio.: La Educación a Distancia y laAutoformación.
4. Trabajo independiente.
DESARROLLO
1. Presentación: La tutora se presenta y luego cada uno de los estudiantes se presentara ante el grupo: en la presentación los estudiantes además del nombre expresaran cuales son las expectativas que tiene de la asignatura.
2. Socialización de la guía cátedra: Se presenta la guía cátedra y se pondrá en conocimiento de losestudiantes los criterios de evaluación, las actividades, el valor y la ponderación de cada una de ellas.
3. Ejercicio: La Educación a Distancia y la autoformación: El modelo a distancia exige la aplicación de nuevas formas de enseñanza –aprendizaje, en donde las metodologías de enseñanza deben estar encaminadas a que el estudiante desarrolle habilidades de pensamiento que le permitan pasar de unaprendizaje memorístico a un aprendizaje significativo, es decir que a través de los conocimientos previos y la nueva información el estudiante establezca relaciones entre ellos y pueda comprender y entender las ideas fundamentales. El aprendizaje significativo requiere de que el estudiante sea el principal actor de su proceso ce aprendizaje, para ello debe ser autónomo, entendida la autonomía como lacapacidad del individuo de tomar sus propias decisiones.
Elementos del modelo a distancia:
* La Asesoría o Tutoría que se desarrolla en la Sesión presencial, considerado este como un espacio de encuentro de los estudiantes y el tuto, espacio que promueve el dialogo de saberes, en donde las dudas y las certezas permiten el acercamiento al conocimiento. Este espacio se trabajará a través deldesarrollo de talleres resueltos en pequeño grupo y socialización en plenaria.
* Trabajo independiente es el espacio en el que estudiante asume con responsabilidad el desarrollo de las tareas. El estudiante contara con el apoyo del tutor vía electrónica.
* Los medios son un soporte pedagógico importante en la aplicación del Modelo a Distancia, para ello se le entrega al estudiante, la guíacátedra, el modulo, talleres, lecturas adicionales.
Competencias aplicadas: comunicativa, Argumentativa.
Orientación: Cada estudiante escribirá en el tablero una palabra relacionada con el conocimiento que tenga sobre la educación a distancia y autoformación
Una vez hayan pasado todos los estudiantes se procede a discutir los conceptos escritos en el tablero.
Al finalizar este ejercicio eltutor retomara lo expuesto por los estudiantes y hará la conceptualización sobre los conceptos educación distancia y autoformación, esto con el propósito de que los estudiantes se apropien del modelo a distancia, de la importancia de la autonomía en este proceso y de la metodología a distancia.
4. Trabajo Temático
Taller 1. Lo Público de lo Privado y lo Íntimo
Propósito: que los estudiantesconozcan y se apropien de los elementos conceptuales alusivos al campo de lo Público y lo Privado.
Trabajo en pequeño grupo: el trabajo en pequeño grupo tiene como objetivo consolidar, reafirmar, y sustentar lo planteado individualmente. Es un ejercicio que invita a la concertación y al respeto por la posición del otro.
La dinámica del trabajo en pequeño grupo exige la designación de roles ytareas así: un moderador que tiene como funciones; organizar, dirigir, abril la discusión, invitar a todos a participar, manejar el tiempo y proponer alternativas de trabajo y un relator cuyas funciones son elaborar un documento escrito que dé cuenta del trabajo realizado en el grupo.
Competencias: Comunicativa, cognitiva
Orientaciones:
* Formar grupos de trabajo y determinar los...