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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO
DE MÉXICO
FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

Teorias de la Personalidad
“Carl Rogers”
Equipo #2
Karla Cuevas
Mónica Miranda
Amairani García
Abraham Silva
Armando Macedo

Grupo: A 6







Marzo 2014
Carl Rogers

(Oak Park, Illinois, 1902 - La Jolla, California, 1987)Psicopedagogo estadounidense, famoso por su método de psicoterapia no directiva para esquizofrénicos. En 1939 fundó un centro independiente de psicopedagogía en Nueva York pasando luego a ejercer la docencia en las universidades de Ohio y Chicago. En 1963 reemprendió la investigación, pero para entonces su método ya se había generalizado, especialmente en la enseñanza. Rogers basó su método terapéutico enla implicación directa terapeuta-enfermo, sin permitir que la tradicional distanciación médica o psicoanalítica interfiriese en la evolución clínica del esquizofrénico. Sus principales obras son: El tratamiento clínico de los niños difíciles (1939), Psicoterapia y relaciones humanas (1942), Psicoterapia centrada en el cliente (1951) y El proceso de convertirse en persona (1961). En su últimotrabajo (Sobre el poder personal, 1979) concibió la relación interpersonal como el medio idóneo para lograr un cambio social pacífico.

Este trabajo que hemos realizado trata de Carl Rogers, sobre su teoría humanista podemos destacar que Carl Rogers desarrolló su trabajo a través de la Terapia Humanista con el fin de ayudar a las personas con problemas de índole psíquica.

TEORIA HUMANISTA

Suteoría se basa en los siguientes postulados:

Visión total y optimista del ser humano.
El objetivo de la Psicología Humanista es comprender y mejorar la personalidad.
Todas las personas tienen un potencial de crecimiento y el fin de la persona es el desarrollo de sus capacidades positivas.

Para Roger lo que diferencia a una persona sana de otra desadaptada es la calidad de la relación entresu yo (ideales, valores, expectativas, intereses) y su experiencia. 

Rogers piensa que todas las personas intentan dar lo mejor de sí mismas, lo mejor de su existencia, y que si fallan no es con intención o con el deseo de hacerlo.

Explica que cada cosa viviente en la naturaleza intenta dar y/o hacer lo mejor de sí misma.
Dice que el hombre se adapta con facilidad a lo que se le vapresentando en la vida, y que lo hace de forma natural, siempre y cuando viva de acuerdo a su naturaleza.

Explica que la humanidad se ha desarrollado, es decir, que ha actualizado sus potencias a través de crear una sociedad y una cultura, pues con éstas existe un orden en donde cada persona puede actualizar constantemente sus potencialidades. El hombre es social por naturaleza, pero cuandodesarrolló la cultura, desarrolló una vida propia.

La personalidad madura y equilibrada es el resultado del proceso de autorrealización, es decir del proceso de convertirse en persona. Esto supone cultivarse, crecer y madurar en armonía. Luego, aunque pueda parecer un proyecto a largo plazo, no es así,  significa saber vivir el presente.

La autorrealización no es un fin sino un proceso: es saberdisfrutar de la vida; aceptarse sin apartar la posibilidad de cambiar; valorar lo que uno piensa y siente; ser independiente, valorar las relaciones con los demás sin someterse a sus expectativas, resolver adecuadamente los conflictos; y además, es aceptar la responsabilidad de la propia vida.

Por otra parte dice que cada persona tiene un ser real y un ser ideal:

Ser real: es el que surge o sefunda en la tendencia actualizada, que sigue a la valoración del organismo y que necesita y es capaz de recibir el respeto o la atención positiva propia y ajena; es el "yo", que si todo sale bien, la persona llega a convertirse en él.

Ser ideal: es lo que no es real, lo que se podría esperar que la persona llegara a ser, pero que no logra por las trabas que la sociedad condiciona; por forzar...