Locke, Hobbes Y Rousseau

ÍNDICE
LOCKE
1. De CONTEXTO FILOSÓFICO, HISTÓRICO Y CULTURAL DE JOHN LOCKE.
2. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE LOCKE
2.1. El origen de las ideas
2.2. Clases de ideas
2.3. El conocimiento
2.4. Grados del conocimiento
2.5. La existencia de una realidad distinta a nuestras ideas
3. POLITICA DE LOCKE
HOBBES
1. CONTEXTO FILOSÓFICO, HISTÓRICO Y CULTURAL DE THOMAS HOBBES.
2. TEORÍA DELCONOCIMIENTO DE HOBBES
2.1. Su Pensamiento
2.2. Nominalismo
3. POLITICA DE LOCKE

ROUSSEAU

1. CONTEXTO FILOSÓFICO, HISTÓRICO Y CULTURAL DE ROUSSEAU
2. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE LOCKE
2.1. Su Pensamiento
2.2. El Contrato Social
2.3. Educación Moral
2.4. Aporte a la Educación
3. POLÍTICA DE ROUSSEAU














LOCKE


1. CONTEXTO FILOSÓFICO, HISTÓRICO YCULTURAL DE JOHN LOCKE.
La filosofía de John Locke se desarrolla durante el siglo XVII. Fue una época marcada por el Absolutismo en ámbitos políticos. Esta teoría defendía que todo el poder del Estado se debería concentrar en una sola persona, el monarca, cuyo derecho a poseer el poder provenía de un origen divino.
En la Ilustración, los pensadores sostenían que la razón humana podía combatir laignorancia y la tiranía, y construir un mundo mejor. La Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales de la época. Durante el siglo XVII se produjo la mayor expansión de la Ilustración. Por otro lado, la Contrarreforma promocionada por Martín Lutero surge para contrarrestar a la Reforma propuesta de la Iglesia, lo que transformaría a Europa en un campo de batallahasta la firma de la Paz de Westfalia, que puso fin la Guerra de los Treinta Años ( 1618 – 1648 ).
La filosofía de la época se verá marcada por el enfrentamiento de dos corrientes principales: el Empirismo y el Racionalismo. La primera defiende a la experiencia como método para llegar a la verdad, mientras que el Racionalismo hace lo propio con la razón. En este contexto se produjo el choqueentre distintos filósofos partidarios de una de estas ideologías, como Descartes o Espinoza (racionalistas) o Locke y Hume (empiristas).

2. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DE LOCKE
2.1.El origen de las ideas
El pensamiento toma como objeto las ideas de las cosas, las representaciones de la realidad exterior. En su ensayo el primer problema que abordará será cuál es el origen de las ideas. A esterespecto, defiende que las ideas no pueden ser innatas ya que entonces las poseeríamos todos desde el primer momento de nuestra existencia y esto no sucede. Por consiguiente, afirma Locke, la experiencia se convierte en la fuente y límite del conocimiento.
Locke señaló dos fuentes a partir de las cuales se originan todas las ideas: la experiencia externa o sensación (datos que nos proporcionannuestros sentidos, por ejemplo, si algo es áspero) y la experiencia interna o reflexión (operaciones internas de nuestra mente al ocuparse de las ideas percibidas por los sentidos, por ejemplo, el deseo). Debemos señalar que la sensación es anterior a la reflexión y ésta sólo puede venir después de aquélla.
2.2. Clases de ideas
Locke intentó demostrar que todas las ideas provenían de la experiencia yde este modo diferencia dos tipos de ideas a saber:
- Ideas simples: Son los datos inmediatos de nuestro conocimiento y constituyen todo el material del mismo. Son recibidas por la mente de forma puramente pasiva.
- Ideas complejas: Son elaboradas por la mente mediante la combinación de ideas simples. En este caso la mente, tomando un papel activo, combina, relaciona y separa las ideas.También diferenció 3 clases de ideas complejas: modos, relaciones y sustancia (la idea compleja de mayor significado pues con ella nos referimos a cosas que existen en sí mismas. Es un conjunto de ideas simples que se consideran como un solo sujeto. No podemos conocer a este sujeto, sólo lo suponemos.

2.3. El conocimiento
El conocimiento es la percepción de la mente del acuerdo o desacuerdo...